Você deve criar um algoritmo simples que conta de 1 a 5. Quais instruções você incluiria?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Criar e simular algoritmos representados em linguagem oral, escrita ou pictográfica, que incluam sequências, repetições e seleções condicionais para resolver problemas de forma independente e em colaboração.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Você deve criar um algoritmo simples que conta de 1 a 5. Quais instruções você incluiria?
- A) Contar de 1 a 10
- B) Contar de 1 a 5
- C) Contar só até 1
- D) Contar de 5 a 1
- E) Contar e parar em 6
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede um algoritmo simples que conta de 1 a 5, ou seja, a sequência de valores deve começar em 1, avançar de um em um e terminar em 5. Passo 2: A alternativa B (Contar de 1 a 5) descreve exatamente essa tarefa, portanto é a resposta correta. Passo 3: A alternativa A está errada porque vai até 10, ultrapassando o limite pedido. Passo 4: A alternativa C está errada porque para em 1 e não chega a contar até 5. Passo 5: A alternativa D está errada porque a ordem é invertida, de 5 para 1, enquanto o pedido é crescente. Passo 6: A alternativa E está errada porque para em 6, um valor fora do intervalo solicitado. Passo 7: Assim, as instruções do algoritmo devem iniciar um contador em 1, repetir enquanto o contador for menor ou igual a 5, exibir o valor e incrementar o contador em 1, encerrando quando passar de 5. Conclusão: a alternativa B é a correta, e o gabarito oficial está coerente com a resolução.
💡 Dica: Identifique o intervalo exato da contagem solicitada e escolha a instrução correspondente.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente confundiu o limite do contador com outro valor comum, ou leu o 5 como 10 por descuido, ignorando que o enunciado fixa o final em 5.
Incluir 1, 2, 3, 4 e 5 como saída.
O aluno pode ter entendido que a instrução deve apenas iniciar a contagem, parando logo após o primeiro valor, sem compreender que o algoritmo precisa repetir a ação até o limite.
O aluno pode ter associado contagem regressiva a qualquer contagem, invertendo a ordem dos valores sem perceber que o enunciado pede contagem crescente de 1 a 5.
Por que engana: O aluno pode confundir o limite final solicitado, escolhendo uma alternativa que começa ou termina em outro número ou que ultrapassa a contagem indicada.
O aluno pode ter confundido o intervalo pedido com a regra de parada, acreditando que o contador deve parar após atingir o valor seguinte ao limite, em vez de parar exatamente em 5.
Raio-X da questão
Sequência de instruções algorítmicas
diagnostico
Ordenação de etapas lógicas · Noção de algoritmo simples
Revise como definir uma sequência ordenada de comandos com início e fim determinados.
O aluno pode confundir o limite final solicitado, escolhendo uma alternativa que começa ou termina em outro número ou que ultrapassa a contagem indicada.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
abstrato
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