Um algoritmo que conta de 1 a 5 deve exibir os números. Quais números ele exibirá?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Criar e simular algoritmos representados em linguagem oral, escrita ou pictográfica, que incluam sequências e repetições simples e aninhadas (iterações definidas e indefinidas), para resolver problemas de forma independente e em colaboração.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um algoritmo que conta de 1 a 5 deve exibir os números. Quais números ele exibirá?
- A) 1, 2, 3, 4, 5
- B) 0, 1, 2, 3, 4
- C) 1, 2, 3, 4
- D) 5, 4, 3, 2, 1
- E) 2, 3, 4, 5, 6
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado pede que um algoritmo que conta de 1 a 5 exiba os números dessa contagem.
- Contar de 1 a 5 significa começar em 1 e avançar de um em um até chegar a 5, incluindo os dois extremos. Assim, os números exibidos são 1, 2, 3, 4 e 5.
- A alternativa A (1, 2, 3, 4, 5) corresponde exatamente a essa sequência, com início em 1, fim em 5 e passo de 1 em 1.
- A alternativa B está errada porque começa em 0, que não faz parte da contagem pedida.
- A alternativa C está errada porque omite o 5, que é o limite final da contagem.
- A alternativa D está errada porque conta em ordem decrescente, do 5 até o 1, e a questão pede contagem crescente de 1 a 5.
- A alternativa E está errada porque vai de 2 a 6, deslocando a sequência e incluindo o 6, que está fora do intervalo.
- Portanto, o gabarito oficial A está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Liste os números de 1 a 5.
Alternativa por alternativa
Os números exibidos pelo algoritmo devem ser 1, 2, 3, 4 e 5.
O aluno provavelmente começou a contagem em zero, como ocorre em muitas linguagens de programação com índices de vetores, aplicando essa regra a uma contagem que começa explicitamente em 1.
Por que engana: Confundir o inicio da contagem, começando do zero ou pulando o último número.
O aluno provavelmente interpretou 'de 1 a 5' como um intervalo que exclui o limite superior, como em alguns intervalos matemáticos abertos, e por isso parou no 4.
O aluno provavelmente confundiu 'contar de 1 a 5' com uma contagem regressiva, invertendo a ordem de início e fim da sequência.
O aluno provavelmente deslocou a sequência em uma unidade, somando 1 a cada número, ou entendeu que a contagem deveria seguir após o 5, incluindo o 6.
Raio-X da questão
algoritmo de contagem
fixacao
algoritmo de contagem · sequencia numerica crescente
Revisar o conceito de algoritmos e suas funções.
Confundir o inicio da contagem, começando do zero ou pulando o último número.
abstrato
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