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Matemática Ensino Fundamental Números Cálculo de porcentagens por meio de estratégias diversas, sem fazer uso da “regra de três” 59 questões

59 Questões de Cálculo de porcentagens por meio de estratégias diversas, sem fazer uso da “regra de três”

Veja 2 questões-amostra de Cálculo de porcentagens por meio de estratégias diversas, sem fazer uso da “regra de três” com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 59 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Cálculo de porcentagens por meio de estratégias diversas, sem fazer uso da “regra de três”

Esta página reúne 59 questões de Cálculo de porcentagens por meio de estratégias diversas, sem fazer uso da “regra de três” voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Números, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: porcentagem e impacto cumulativo; desconto percentual e multiplicação; desconto percentual composto; porcentagem e cálculo percentual.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.

10
Questões na página
2F · 4M · 4D
Distribuição de dificuldade
10
Contextualizadas
10
Exigem cálculo
10
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Avaliar, Lembrar, Aplicar, Criar, Entender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo, Critico

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Cálculo de porcentagens por meio de estratégias diversas, sem fazer uso da “regra de três” em 30 segundos

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A partir de R$ 29,90/mês
Questão 1BNCC EF06MA13Média🧠 Avaliar⏱ medio

— Professora, por que as plantas perto da rua morrem antes? — indagou Lucas, ao observar os brotos do viveiro urbano. Dados ilustrativos: na primeira semana, 40% dos brotos expostos ao tráfego sofreram danos irreversíveis e morreram. Dos que sobreviveram, 25% não resistiram à poluição na segunda semana. O experimento visa estimar o impacto cumulativo dos poluentes veiculares no desenvolvimento inicial das mudas. Com base no texto, calcule a porcentagem dos brotos que morreu ao final de duas semanas.

  1. A) Morreram 55% dos brotos.
  2. B) Morreram 10% dos brotos.
  3. C) Morreram 75% dos brotos.
  4. D) Morreram 65% dos brotos.
  5. E) Morreram 40% dos brotos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

porcentagem e impacto cumulativo

💡 Dica de resolução

Calcule a porcentagem cumulativa considerando as perdas semanais sequenciais.

✅ Resposta correta: A

40% morreram na primeira semana e 25% dos 60% restantes equivale a 15%, totalizando 55%.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Multiplicar 40% por 25% gera 10%, mas isso não corresponde às mortes cumulativas.
❌ C) Somou-se 40% com 35% (erroneamente calculando 25% como 35% dos sobreviventes).
❌ D) Somei 40% e 25% diretamente, sem considerar que 25% aplica-se aos sobreviventes.
❌ E) Considera apenas a primeira semana, ignorando as mortes da segunda semana.
📚 Reveja antes de resolver

revisar cálculo de porcentagem e multiplicação de taxas

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Avaliar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 2BNCC EF06MA13Difícil🧠 Criar⏱ medio

Dados ilustrativos: Em uma pesquisa com 250 consumidores de uma cooperativa de alimentos, constatou-se que 72% preferem comprar produtos a granel. Para incentivar essa venda, a cooperativa oferece desconto de 12% sobre o preço por quilo. O preço normal é R$ 40,00 por quilo. Com base no texto, determine o valor pago pela compra de 3 kg a granel após a aplicação do desconto de 12%.

  1. A) R$ 105,60
  2. B) R$ 100,80
  3. C) R$ 13,44
  4. D) R$ 96,00
  5. E) R$ 124,80
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

desconto percentual e multiplicação

💡 Dica de resolução

Calcule o preço com desconto e multiplique pela quantidade comprada.

✅ Resposta correta: A

Preço com desconto é 40×0,88=R$ 35,20 por kg; para 3 kg, 35,20×3=R$ 105,60.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Calcula 12% sobre o total de 3 kg (120×0,12=R$ 14,40) e subtrai de R$ 120,00, mas erra o valor original total (deveria ser 3×40=R$ 120,00).
❌ C) Calcula 12% de R$ 40,00 e faz confusão, obtendo valor unitário do desconto em vez do total pago.
❌ D) Aplica desconto de 20% por engano (40×0,80=R$ 32,00×3=R$ 96,00), não de 12%.
❌ E) Soma 12% de 40 (R$ 4,80) ao valor original em vez de subtrair, resultando em preço incorreto.
📚 Reveja antes de resolver

estude cálculo de porcentagem e operações básicas

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Criar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: calculativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF06MA13Resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagens, com base na ideia de proporcionalidade, sem fazer uso da “regra de três”, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, em contextos de educação financeira, entre outros.

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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como gerar uma prova completa com estas questões?

Crie uma conta grátis no GeraProva, escolha a matéria e o assunto, e em menos de 1 minuto você recebe a prova pronta com gabarito e folha de respostas.

As questões estão alinhadas à BNCC?

Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

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