Sobre estas questões de Noção de volume
Esta página reúne 40 questões de Noção de volume voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Grandezas e medidas, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: volume, capacidade, cubos; volume de prismas retangulares; volume e divisao de volumes; volume de paralelepípedo.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
3F · 2M · 5D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Avaliar, Lembrar, Entender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Dedutivo, Critico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EF05MA21Fácil🧠 Avaliar⏱ medio
Relatorio tecnico, 3 junho 2025 — Um grupo de voluntarios prepara kits escolares e usa pequenos cubos de plastico com aresta de 2 cm para medir o volume das caixas retangulares onde colocarão os materiais. Cada caixa interna mede 12 cm de comprimento, 8 cm de largura e 6 cm de altura. Os voluntarios empilham esses cubos, sem deixar espacos, para saber quantos cabem dentro da caixa e assim estimar sua capacidade.
Analise o texto e determine quantos cubos foram utilizados para medir a capacidade interna da caixa.
- A) 24 cubos
- B) 26 cubos
- C) 13 cubos
- D) 72 cubos
- E) 576 cubos
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
volume, capacidade, cubos
💡 Dica de resolução
Calcule o volume da caixa e divida pelo volume do cubo para encontrar a quantidade.
✅ Resposta correta: D
Cada aresta da caixa em cubos: 12/2=6, 8/2=4 e 6/2=3. Volume em cubos: 6×4×3=72 cubos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Erro de multiplicar apenas comprimento e largura em cubos (6×4=24), ignorando a altura.
❌ B) Erro de somar as dimensoes em cm (12+8+6=26) em vez de calcular o produto em cubos.
❌ C) Erro de somar o numero de cubos em cada dimensao (6+4+3=13) em vez de usar o produto para volume.
❌ E) Erro de multiplicar as dimensoes em cm (12×8×6=576) em vez de converter em cubos.
📚 Reveja antes de resolver
Estude cálculo de volume e divisão de medidas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Avaliar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Questão 2BNCC EF05MA21Média🧠 Aplicar⏱ medio
Durante a montagem de um expositor de madeira para uma feira de brinquedos, a organizadora usou cubinhos iguais para simular o espaço ocupado por uma caixa retangular. A base da caixa foi preenchida com 4 filas, e cada fila tinha 5 cubinhos alinhados. Depois, ela repetiu essa mesma camada por 3 vezes, uma sobre a outra, sem deixar espaços vazios. Ao observar o modelo pronto, ela contou que todas as camadas tinham exatamente o mesmo número de cubinhos. Nesse tipo de montagem, cada cubinho representa uma unidade de volume. A organizadora quer registrar a quantidade total de cubinhos usados para representar o volume da caixa.
Considere o texto-base e determine o volume representado pela caixa, em unidades de cubinhos.
- A) Registrar 75 cubinhos como volume da caixa.
- B) Registrar 40 cubinhos como volume da caixa.
- C) Registrar 60 cubinhos como volume da caixa.
- D) Registrar 30 cubinhos como volume da caixa.
- E) Registrar 20 cubinhos como volume da caixa.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
volume de prismas retangulares
💡 Dica de resolução
Multiplique o número de cubinhos por camada pelo número de camadas para encontrar o volume total.
✅ Resposta correta: C
Cada camada tem 4 x 5 = 20 cubinhos; como são 3 camadas iguais, o total é 20 x 3 = 60.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Erro de multiplicar indevidamente por um número que não aparece no texto, sem respeitar as camadas descritas.
❌ B) Erro de calcular parte da base e depois acrescentar um valor sem relação com as 3 camadas iguais.
❌ D) Erro de dobrar ou somar de forma incompleta, sem usar todas as 3 camadas.
❌ E) Erro de considerar apenas uma camada, ignorando que a mesma base foi repetida 3 vezes.
📚 Reveja antes de resolver
multiplicação de números inteiros e cálculo de volume
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analogico
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF05MA21Reconhecer volume como grandeza associada a sólidos geométricos e medir volumes por meio de empilhamento de cubos, utilizando, preferencialmente, objetos concretos.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
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