Sobre estas questões de Coleta e organização de informações Registros pessoais para comunicação de informações coletadas
Esta página reúne 42 questões de Coleta e organização de informações Registros pessoais para comunicação de informações coletadas voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Probabilidade e estatística, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: representação de dados; análise de dados e preferências; comparação de quantidades; organização e interpretação de dados.
Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao.
3F · 3M · 4D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Aplicar, Entender, Avaliar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Analogico, Criativo, Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EF01MA22Difícil🧠 Analisar⏱ curto
Qual é a representação correta dos dados de uma pesquisa sobre animais preferidos entre 10 crianças?
- A) Gráfico de barras com 3 gatos, 4 cachorros, 2 pássaros e 1 peixe
- B) Gráfico de pizza com 5 gatos e 5 cachorros
- C) Gráfico de linhas com várias espécies
- D) Gráfico de barras com 10 crianças todas escolhendo um único animal
- E) Gráfico sem legendas nem escalas
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
representação de dados
💡 Dica de resolução
Considere as opções de resposta e escolha a que melhor representa os dados.
✅ Resposta correta: A
Este gráfico representa corretamente as escolhas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Não corresponde às escolhas, pois deve haver mais variedade.
❌ C) Gráficos de linhas não são adequados para esse tipo de dados.
❌ D) Impossível, pois a questão fala de diversas escolhas.
❌ E) Falta de informação torna a representação ineficiente.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como representar dados de pesquisas e gráficos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 2BNCC EF01MA22Média🧠 Analisar⏱ medio
Dados ilustrativos: Em 2024, uma pesquisa com 24 estudantes de uma turma levantou preferências de fruta e bebida no lanche. Dos 24, 10 preferem maçã, 8 preferem banana e 6 preferem laranja. Entre os 10 que gostam de maçã, 4 escolhem suco de fruta, 4 escolhem água e 2 escolhem refrigerante. Dos 8 fãs de banana, 2 optam por suco, 2 por água e 4 por refrigerante. Dos 6 que gostam de laranja, 1 escolhe suco, 2 escolhem água e 3 escolhem refrigerante.
Analise as preferências e identifique qual fruta é mais escolhida pelos alunos que preferem refrigerante.
- A) Banana
- B) Maçã
- C) Não é possível determinar
- D) Laranja
- E) Maçã e Banana
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
análise de dados e preferências
💡 Dica de resolução
Analise os dados e compare as quantidades de alunos que preferem refrigerante para cada fruta.
✅ Resposta correta: D
Três alunos que preferem refrigerante escolheram laranja, mais que os 4 de banana e 2 de maçã.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Apenas 4 alunos que preferem refrigerante escolheram banana, menos que os que escolheram laranja.
❌ B) Nenhum aluno que prefere refrigerante escolheu maçã.
❌ C) Os dados permitem saber exatamente quantos preferem cada fruta entre os que tomam refrigerante.
❌ E) A soma de maçã (2) e banana (4) é 6, mas a laranja (3) isolada não supera a soma; opção incoerente.
📚 Reveja antes de resolver
Estude como interpretar tabelas e gráficos de dados simples.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analogico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Exige cálculo · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF01MA22Realizar pesquisa, envolvendo até duas variáveis categóricas de seu interesse e universo de até 30 elementos, e organizar dados por meio de representações pessoais.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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