Sobre estas questões de Noção de acaso
Esta página reúne 39 questões de Noção de acaso voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Probabilidade e estatística, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: probabilidade de eventos; probabilidade eventos simples; eventos certos, possíveis e impossíveis; probabilidade eventos impossiveis.
Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · fixacao.
2F · 4M · 4D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Analisar, Entender, Lembrar, Criar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo, Criativo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EF01MA20Fácil🧠 Aplicar⏱ curto
Ao jogar uma moeda, classifique a chance de sair cara.
- A) Acontecerá com certeza
- B) Talvez aconteça
- C) É impossível acontecer
- D) Tem certeza que sai cara
- E) Chance nula
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
probabilidade de eventos
💡 Dica de resolução
Considere as possibilidades ao jogar a moeda.
✅ Resposta correta: B
A chance de sair cara é de 50%.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Aface da moeda pode cair de ambos os lados.
❌ C) Sair cara é provável, não impossível.
❌ D) Não se pode ter certeza no resultado.
❌ E) A chance de sair cara não é nula.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar conceitos de probabilidade e eventos aleatórios.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 2BNCC EF01MA20Média🧠 Lembrar⏱ medio
— Professora, como funciona o sorteio para apagar o quadro? — perguntou Lucas. No grupo de cinco alunos em sala, constam as fichas de Anna, Bruno, Carla, Daniel e Elisa. A cada dia, um aluno é sorteado sem reposição das fichas. Dados ilustrativos: não há ficha duplicada nem ficha de outro nome.
Classifique cada um dos eventos em relação à chance de ocorrer: E1: ser sorteado Anna; E2: ser sorteado algum dos cinco alunos; E3: ser sorteado Gabriel.
- A) Indicar E1 como é impossível acontecer; E2 como acontecerá com certeza; E3 como talvez aconteça
- B) Indicar E1 como acontecerá com certeza; E2 como é impossível acontecer; E3 como talvez aconteça
- C) Indicar E1 como acontecerá com certeza; E2 como talvez aconteça; E3 como é impossível acontecer
- D) Indicar E1 como talvez aconteça; E2 como acontecerá com certeza; E3 como é impossível acontecer
- E) Indicar E1 como talvez aconteça; E2 como é impossível acontecer; E3 como acontecerá com certeza
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
probabilidade eventos simples
💡 Dica de resolução
Analise a composição do grupo e a definição de cada evento para classificar as chances.
✅ Resposta correta: D
Anna é uma entre cinco, logo pode ou não ser escolhida; um dos cinco será sempre sorteado; Gabriel não tem ficha, logo é impossível ser sorteado.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) E1 é possível; E3 é impossível, pois Gabriel não consta no sorteio.
❌ B) E1 não ocorre sempre; E2 ocorre sempre; E3 não ocorre, pois Gabriel não está na lista.
❌ C) E1 não ocorre com certeza, pois Anna pode não sair; E2 ocorre sempre, não apenas talvez.
❌ E) E2 ocorre com certeza, não é impossível; E3 não ocorre, pois Gabriel não participa.
📚 Reveja antes de resolver
Estude o conceito de eventos certos, impossíveis e possíveis em probabilidade.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Criativo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF01MA20Classificar eventos envolvendo o acaso, tais como “acontecerá com certeza”, “talvez aconteça” e “é impossível acontecer”, em situações do cotidiano.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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