Ideias para ensinar, avaliar e ganhar tempo
Dicas de avaliação, BNCC, correção com IA e tudo que ajuda o professor no dia a dia.
Resultados para “ensino superior”
Prática baseada em evidências na pandemia: o que a implementação revelou
Estudos sobre alfabetização, escrita, inclusão e recuperação mostram que evidências ajudam a orientar decisões, mas dependem de tempo, apoio e adaptação ao con…
Ensino individualizado para alunos com deficiência: adaptar não basta
Estudos recentes apontam que inclusão envolve mais do que adaptações: formação, ensino intensivo e decisões guiadas pelo progresso também importam. Veja o que…
Estratégias de aprendizagem nos anos iniciais: mais raciocínio em duplas, mais mediação
Estudos recentes relacionam estratégias explícitas, autorregulação, projetos e jogos às atitudes e à participação dos alunos. A aprendizagem em duplas pode amp…
Acesso à álgebra: oferecer a disciplina não basta para garantir continuidade
Estudos recentes mostram que acesso à álgebra envolve mais do que abrir uma turma: oferta, critérios de encaminhamento, apoio e sequência de disciplinas também…
Avaliações internacionais: bons resultados dependem também de como se mede
Estudos recentes sobre TIMSS e PIRLS mostram que resultados internacionais dependem de contexto, experiência de aprendizagem e escolhas de avaliação. Veja o qu…
Competência interpessoal e pensamento crítico: habilidades que crescem juntas — mas não automaticamente
Estudos de diferentes países mostram que habilidades cognitivas, sociais e interculturais se relacionam, mas atividades e conversas amplas não garantem pensame…
Características da escola e desempenho em ciências: tempo, currículo e acesso importam
Pesquisas recentes relacionam o aprendizado de ciências a oportunidades, tempo, currículo e condições escolares. Os resultados também mostram que esses fatores…
Justiça social e estudantes LGBTQ+ no ensino médio: apoio também se constrói na rotina
Pesquisas recentes mostram que currículo, relações e clima escolar influenciam como estudantes LGBTQ+ vivem a escola. Veja o que os estudos investigaram e como…
Resultados de aprendizagem na escola pública: por que avanços nem sempre duram
Estudos recentes mostram que resultados acadêmicos podem variar conforme o indicador, o período e as condições da escola. Veja o que essas pesquisas sugerem —…
Escolas privadas e públicas: por que os resultados não contam a mesma história
Pesquisas recentes encontram diferenças em preocupações familiares, inclusão e políticas de escolha, mas não apontam uma vantagem única de um tipo de escola. V…