Ideias para ensinar, avaliar e ganhar tempo
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Resultados para “ensino médio”
Princípios éticos do Budismo: por que egoísmo e vingança atraem alunos
Um guia para diagnosticar se a turma reconhece compaixão, cuidado e não violência — ou apenas elimina alternativas negativas. Veja como interpretar erros e ens…
Estilo cognitivo, relação professor-aluno e ensino: por que um método só não basta
Estudos recentes relacionam estilos de aprendizagem, interações e métodos de ensino a diferentes formas de participação e resultados. Veja o que as pesquisas s…
Publicações digitais e sites no ensino: por que o formato não basta
Estudos recentes sobre blogs, e-books, aplicativos e histórias digitais mostram resultados diferentes: o recurso precisa estar ligado a uma proposta pedagógica…
Impressoras 3D na aula de matemática: o objeto ajuda, mas não basta
Estudos recentes relacionam modelos impressos em 3D à visualização de geometria e medidas. Também apontam desafios de software e cuidados de segurança que entr…
Alunos de grupos minoritários nos EUA: programas socioemocionais beneficiam todos?
Pesquisas recentes examinam equidade em programas socioemocionais, educação especial, participação familiar e acesso a oportunidades para estudantes negros, la…
Orientação a metas e autodeterminação: aplicar não basta para engajar
Estudos recentes mostram que orientar o aluno a metas envolve mais do que seguir um modelo: qualidade da implementação e resposta dos estudantes também importa…
Meninos negros: excesso de punição, menos acesso a cursos avançados
Estudos recentes apontam uma tensão: meninos negros aparecem em excesso em medidas disciplinares e alguns encaminhamentos, mas têm menos acesso a cursos avança…
Ensino de ciências e justiça social: da realidade local à participação dos alunos
Estudos recentes mostram caminhos para aproximar ciência, justiça e experiências dos estudantes — e também as tensões de levar essa proposta à prática. Veja co…
Escola, nível socioeconômico e atitudes docentes: quem influencia as práticas?
Estudos recentes mostram que as atitudes e práticas docentes se relacionam com crenças, condições escolares e desigualdades socioeconômicas. Veja o que as pesq…
Financiamento da educação pública: o gasto nem sempre acompanha a necessidade
Estudos recentes mostram que o gasto público pode responder pouco à mudança no número de estudantes e que a distribuição dos recursos importa. Veja o que isso…