Ideias para ensinar, avaliar e ganhar tempo
Dicas de avaliação, BNCC, correção com IA e tudo que ajuda o professor no dia a dia.
Resultados para “atividade escolar”
Orientação a metas e autodeterminação: aplicar não basta para engajar
Estudos recentes mostram que orientar o aluno a metas envolve mais do que seguir um modelo: qualidade da implementação e resposta dos estudantes também importa…
Sobrerrepresentação na educação infantil: a desigualdade aparece também nas suspensões
Pesquisas recentes relacionam práticas disciplinares excludentes a características dos serviços e dos profissionais. Entenda o que os estudos mostram e como ob…
Estatística bayesiana e trajetórias de aprendizagem: avaliar além do acerto
Estudos recentes mostram como modelos bayesianos ajudam a analisar estratégias matemáticas e comportamentos difíceis de codificar. Veja o que esses achados pod…
Educação culturalmente relevante: valorização não basta sem confiança para aplicar
Estudos recentes mostram que valorizar a diversidade não garante confiança para ensinar de forma culturalmente relevante. Veja como formação, currículo e colab…
Formação docente para a inclusão: ganhos para alunos, preparo desigual entre etapas
Estudos recentes associam a formação docente a ganhos de aprendizagem e maior preparo para a inclusão. Mas a autoeficácia varia entre etapas, e olhar para iden…
Inclusão de alunos com deficiência: atitude positiva não basta sem apoio escolar
Pesquisas recentes mostram que atitudes favoráveis à inclusão convivem com insegurança e barreiras na escola. Entenda como autoeficácia, formação e apoio colet…
Atitudes de professores de ciências: por que valorizar uma prática não basta
Pesquisas recentes mostram como crenças, formação e condições de trabalho influenciam o ensino de ciências. Entenda por que valorizar uma abordagem nem sempre…
Matriz cultural: como trabalhar esse conceito em aula
Entenda o que é matriz cultural e como relacioná-la às manifestações artísticas e corporais. Veja exemplos de questões alinhadas à BNCC para trabalhar o tema c…
Formação continuada e conhecimento docente: efeitos maiores nos professores que nos estudantes
Estudos recentes mostram que a formação continuada pode fortalecer conhecimentos e práticas docentes, mas seus efeitos medidos nos professores tendem a ser mai…
Ensino híbrido e engajamento: investigação científica elevou a participação presencial e remota
Um estudo com estudantes do 4º ano associou a aprendizagem baseada em investigação a melhorias no engajamento, tanto presencial quanto remoto. Veja o que outra…