Exercícios de cartografia: questões comentadas para usar em prova

Quando eu comecei a dar aula de geografia, sempre sofri para montar uma avaliação sobre mapas. Os alunos decoravam que a rosa dos ventos existe, mas na hora de comparar dois mapas do mesmo bairro travavam. Foi aí que passei a guardar questões comentadas de cartografia para revisar antes da prova, e hoje uso bastante o GeraProva para gerar variações dessas questões sem gastar a noite inteira no computador.

Neste artigo reúno seis questões reais de cartografia, cada uma com alternativas explicadas, dica de resolução e a habilidade da BNCC que ela trabalha. A ideia é que você possa usar direto na sua prova ou na revisão da turma.

Qual é a função de um mapa na representação geográfica?

Um mapa tem a função de representar informações geográficas de forma visual e simplificada, reduzindo a superfície da Terra a um plano que pode ser lido, comparado e medido. Essa é a primeira ideia que o aluno precisa dominar antes de qualquer cálculo. Na prática, um mapa mostra relevo, rios, cidades, estradas e limites, e cada um desses elementos depende da finalidade da representação. Quando você monta uma questão sobre isso, o foco deve estar na função comunicativa do mapa, e não em memorizar exemplos isolados. Se quiser gerar variações desse tipo de pergunta de forma rápida, o cadastro grátis no GeraProva já permite criar alguns modelos para testar em sua turma.

Questão 1: identifique a função de um mapa na representação geográfica.

Identifique a função de um mapa na representação geográfica.

• ❌ A) Mostrar apenas cidades — Um mapa mostra mais do que apenas cidades.
• ✅ B) Representar informações geográficas — Um mapa é utilizado para representar informações geográficas.
• ❌ C) Descrever pessoas — Mapas não são utilizados para descrever pessoas.
• ❌ D) Registrar dados históricos — Mapas focam em informações geográficas, não históricas.
• ❌ E) Apenas indicar rotas — Mapas também mostram informações além de rotas.

Dica de resolução: pense sobre as principais funções dos mapas.
Conceito central: função do mapa.
Conceito para revisão: revisar as funções dos mapas na geografia.
BNCC: EF06GE08 — Medir distâncias na superfície pelas escalas gráficas e numéricas dos mapas.

Como os mapas servem para pesquisas geográficas?

Os mapas servem para representar informações geográficas que sustentam uma pesquisa, funcionando como base visual para comparar dados, localizar fenômenos e apresentar resultados. Em uma pesquisa escolar, o mapa organiza o que foi levantado no campo ou em fontes secundárias e torna a análise mais clara para quem lê. Ao trabalhar isso em sala, eu costumo pedir que o aluno explique por que escolheu determinado mapa para sua pesquisa, e não apenas que o desenhe. Com o GeraProva você consegue montar um conjunto de questões que cobrem essa leitura crítica em poucos minutos.

Questão 2: identifique a função de um mapa em uma pesquisa geográfica.

Identifique a função de um mapa em uma pesquisa geográfica.

• ❌ A) Apenas para decorar um local — Mapas não servem apenas para decoração, mas para informação.
• ✅ B) Para representar informações geográficas — Mapas representam informações geográficas de forma visual.
• ❌ C) Para substituir a realidade — Mapas não substituem a realidade, mas a representam.
• ❌ D) Somente para uso pessoal — Mapas são usados por todos, não só pessoalmente.
• ❌ E) Para confundir as pessoas — Mapas têm o objetivo de esclarecer, não confundir.

Dica de resolução: pense sobre as funções dos mapas em pesquisas.
Conceito central: função do mapa.
Conceito para revisão: revisar as funções dos mapas em geografia.
BNCC: EM13CHS106 — Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais, incluindo as escolares, para se comunicar, acessar e difundir informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.

Como identificar a função de um mapa marítimo em uma questão?

Para identificar a função de um mapa marítimo, observe o contorno da costa, a presença de linhas de rumo que se irradiam de um ponto e a ausência de elementos terrestres como divisas políticas. Esses sinais indicam que o mapa foi feito para orientar a navegação e o deslocamento de embarcações próximas ao litoral. Em sala, eu uso um texto de apoio sobre um acervo digital e peço que os alunos relacionem o padrão visual à finalidade prática. Uma questão bem construída assim exige aplicação, não apenas memorização, e o GeraProva ajuda a gerar esse tipo de enunciado com contexto.

Questão 3: mapa marítimo do século XVIII da Baía de Benguela

Em uma visita a um acervo digital, uma turma encontrou um mapa marítimo do século XVIII da Baía de Benguela e do Rio Cantonbelle, na costa da atual Angola. O professor comentou que o autor era um hidrógrafo ligado à Marinha e que, por isso, esse tipo de mapa priorizava informações úteis para quem navega perto do litoral. Observando a imagem, os estudantes notaram o contorno detalhado da costa e um conjunto de linhas retas que se espalham a partir de um ponto, formando vários “raios” sobre o mar. A turma comparou esse padrão com mapas atuais usados em aplicativos, que mostram ruas e bairros, e discutiu que cada mapa é construído para atender a um objetivo prático diferente, dependendo do usuário e do deslocamento envolvido.

Com base no texto e no padrão de linhas que se irradiam sobre o mar na imagem, identifique a função cartográfica mais associada a esse tipo de mapa marítimo.

• ❌ A) Delimitar fronteiras político-administrativas e áreas de controle territorial em terra. — O foco é hidrográfico (mar e costa), sem ênfase em limites terrestres; há inversão causa-efeito ao tratar um mapa náutico como mapa político.
• ❌ B) Representar a distribuição populacional e a hierarquia urbana por símbolos e tamanhos. — Não há variáveis de população nem rede urbana; é generalização indevida confundir presença de nomes de lugares com um mapa temático populacional.
• ✅ C) Orientar rumos e trajetos de navegação na aproximação da baía e da foz do rio. — O mapa destaca a linha de costa e usa linhas de rumo (associadas à rosa-dos-ventos) para orientar direção e deslocamento de embarcações, como indicado no texto.
• ❌ D) Indicar áreas de mineração e recursos do subsolo por meio de hachuras e legendas. — A imagem não apresenta legenda de recursos minerais; é extrapolação inferir riqueza mineral a partir de um mapa voltado à navegação costeira.
• ❌ E) Evidenciar zonas climáticas e massas de ar por faixas latitudinais e cores. — O mapa não traz faixas climáticas nem cores temáticas; é leitura literal achar que todo mapa de grande área serve para explicar clima.

Dica de resolução: observe o padrão das linhas e relacione com a função do mapa marítimo.
Conceito central: função cartográfica de mapas marítimos.
Conceito para revisão: estude os tipos e funções dos mapas e suas aplicações práticas.
BNCC: EF09GE14 — Elaborar e interpretar gráficos de barras e de setores, mapas temáticos e esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas para analisar, sintetizar e apresentar dados e informações sobre diversidade, diferenças e desigualdades sociopolíticas e geopolíticas mundiais.

Qual elemento do mapa indica as direções?

O elemento que indica as direções no mapa é a rosa dos ventos, também chamada de indicação de orientação, pois mostra os pontos cardeais e colaterais usados para localizar direções no espaço representado. Muitos alunos confundem posição no papel com direção no mundo real, achando que o que está "em cima" da folha fica necessariamente ao norte. A rosa dos ventos resolve essa dúvida. Em uma turma do sexto ano, percebi que esse foi um dos erros mais frequentes, então passei a fazer esse exercício antes de qualquer mapa de bairro. Para montar outras questões desse tipo, você pode testar o cadastro grátis do GeraProva.

Questão 4: qual elemento cartográfico ajuda a identificar as direções no mapa?

Ao consultar um mapa turístico, uma pessoa percebeu que um monumento estava acima da área central da folha e outro, à direita. Para evitar confusão entre posição no papel e direção no espaço real, ela observou um elemento gráfico do mapa. — Qual elemento cartográfico ajuda a identificar as direções no mapa?

• ✅ A) A rosa dos ventos, ou indicação de orientação, pois ela mostra os pontos cardeais e colaterais usados para localizar direções no mapa. — Resposta correta. O aluno identifica o elemento cartográfico que orienta o leitor quanto às direções do mapa, distinguindo posição no papel e orientação no espaço.
• ❌ B) As coordenadas geográficas, pois elas servem para marcar com precisão a posição dos elementos no espaço representado. — Coordenadas ajudam a localizar posições, mas não substituem o elemento gráfico que orienta as direções no mapa.
• ❌ C) O título do mapa, pois ele informa o tema representado e evita qualquer dúvida sobre a localização dos monumentos. — O título indica o assunto do mapa, mas não orienta o leitor sobre direções.
• ❌ D) A escala, pois ela permite comparar as distâncias entre os elementos e localizar melhor os pontos no mapa. — A escala serve para medir proporções e distâncias, não para orientar direções.
• ❌ E) A legenda, pois ela explica os símbolos do mapa e ajuda a compreender os elementos representados na folha. — A legenda esclarece símbolos e cores, mas não indica os pontos cardeais nem as direções do mapa.

Dica de resolução: identifique o elemento cartográfico que indica os pontos cardeais e as direções.
Conceito central: orientação em mapas.
Conceito para revisão: revise a função da rosa dos ventos e dos pontos cardeais e colaterais.
BNCC: EF06GE08 — Medir distâncias na superfície pelas escalas gráficas e numéricas dos mapas.

Como comparar dois mapas do mesmo lugar em sala?

Para comparar dois mapas do mesmo lugar, o aluno deve observar o que cada um mostra, a finalidade de cada representação e o nível de detalhe escolhido, percebendo que mapas diferentes destacam informações distintas. Essa habilidade é central na leitura cartográfica e aparece com frequência nas avaliações. Eu costumo levar dois mapas de um mesmo bairro, um com apenas ruas principais e outro com legenda, escala e pontos de referência, e peço que a turma escreva três diferenças e uma utilidade para cada um. Esse exercício dura quinze minutos e revela muito sobre o entendimento de cada aluno. Com o GeraProva, você gera variações desse enunciado para diferentes turmas.

Questão 5: qual habilidade de geografia é mobilizada nessa atividade?

Dois mapas do mesmo bairro são apresentados para a turma. Um mostra apenas ruas principais; o outro inclui legenda, escala e pontos de referência. A professora pede que os estudantes comparem os dois materiais. — Qual habilidade de geografia é mobilizada nessa atividade?

• ❌ A) Reconhecer a legenda, a escala e os pontos de referência como os únicos elementos que definem a orientação no espaço. — O aluno troca a habilidade pedida por um conteúdo específico de leitura cartográfica, sem comparar representações.
• ❌ B) Concluir que mapas com mais detalhes são sempre melhores para qualquer uso, porque apresentam mais informações sobre o bairro. — Mais detalhe não torna um mapa automaticamente melhor em toda situação, pois isso depende da finalidade.
• ❌ C) Identificar no mapa apenas as ruas principais do bairro, pois esse é o elemento mais importante para a localização. — Fixa só um dado e ignora a comparação entre os dois mapas e a função dos outros elementos cartográficos.
• ✅ D) Comparar representações do espaço, percebendo que mapas diferentes podem destacar informações com níveis distintos de detalhe. — Responde exatamente à habilidade pedida: analisar e comparar dois mapas do mesmo lugar, reconhecendo diferenças de detalhamento e de comunicação da informação.
• ❌ E) Entender que a escala do mapa aumenta porque o bairro ficou maior na representação, revelando a causa da diferença entre os dois materiais. — A escala não aumenta porque o bairro é maior; é um recurso de representação que influencia o nível de detalhe mostrado.

Dica de resolução: compare o que cada mapa mostra e para quais informações pode ser útil.
Conceito central: representações cartográficas do espaço.
Conceito para revisão: revise como mapas representam o espaço e selecionam informações conforme sua finalidade.
BNCC: EF06GE08 — Medir distâncias na superfície pelas escalas gráficas e numéricas dos mapas.

Por que nenhuma projeção cartográfica é totalmente fiel?

Nenhuma projeção cartográfica é totalmente fiel porque é impossível transformar a superfície esférica da Terra em um plano sem distorcer pelo menos uma propriedade: área, forma, distância ou direção. Por isso, toda projeção envolve escolhas, e essas escolhas refletem visões de mundo. A Projeção de Mercator, por exemplo, preserva formas e direções para a navegação, mas distorce bastante as áreas próximas aos polos, o que favorece a percepção de países do Norte como maiores. Ao discutir isso com a turma, eu mostro dois mapas-múndi lado a lado. Para gerar questões sobre esse tema com alternativas bem elaboradas, o GeraProva pode ser um bom ponto de partida.

Questão 6: considerando conhecimentos geográficos sobre projeções cartográficas, é correto afirmar que elas UNESP - 2015

Considerando conhecimentos geográficos sobre projeções cartográficas, é correto afirmar que elas UNESP - 2015

• ❌ A) respeitam os mesmos graus de proporcionalidade, conformidade, equidistância e orientação, regras e convenções que garantem rigor na representação do planeta. — Não existe projeção capaz de manter ao mesmo tempo proporcionalidade, conformidade, equidistância e orientação, pois a transformação da esfera em plano sempre gera distorções.
• ❌ B) podem ser admitidas como representações fiéis da realidade, pois expressam de forma precisa e rigorosa o planeta como ele é. — Nenhuma projeção representa o planeta com precisão absoluta; mapas são sempre aproximações que selecionam elementos conforme seus objetivos.
• ✅ C) trazem consigo diferentes formas de representação do planeta, buscando difundir ideologias e determinadas visões de mundo. — Certa porque as projeções envolvem escolhas que refletem visões de mundo. A Projeção de Mercator privilegia países do Norte e foi usada durante a colonização; mudar a projeção muda a percepção do espaço e das relações geopolíticas.
• ❌ D) se caracterizam pela objetividade e neutralidade, sem que fatores de ordem política, técnica ou cultural tenham influência sobre as formas de representação do planeta. — Mapas não são neutros; fatores políticos, culturais e técnicos influenciam a escolha da projeção e dos elementos priorizados.
• ❌ E) são relações métricas entre a superfície do planeta e as áreas representadas no mapa, não apresentando distorções e deformações em relação à realidade. — Todas as projeções apresentam alguma distorção de área, forma, distância ou direção, justamente porque a esfera não cabe fielmente num plano.

Dica de resolução: analise as características e influências das projeções cartográficas.
Conceito central: projeções cartográficas e ideologias.
Conceito para revisão: estude as características e limitações das projeções cartográficas.
BNCC: EM13CHS205 — Analisar a produção de diferentes territorialidades em suas dimensões culturais, econômicas, ambientais, políticas e sociais, no Brasil e no mundo contemporâneo, com destaque para as culturas juvenis.

Questões prontas com gabarito comentado

Reunimos aqui as seis questões acima como material de consulta. Você pode copiar o bloco que precisar para a sua prova ou para uma lista de revisão, sempre conferindo a adequação à sua turma e ao currículo.

Se quiser testar outras variações dessas questões de cartografia na sua própria turma, crie uma conta gratuita no GeraProva e veja em poucos minutos como fica a sua prova. Experimente e ajuste à sua realidade.