A Escada Que Ninguém Sobe Sozinho
Em uma roda de conversa, as crianças descobrem que nem todo mundo alcança as mesmas coisas e que um brinquedo lá no alto pode ser difícil para um colega. Juntas, elas pensam em como ajudar, com palavras de apoio e muita escuta. É uma experiência que cabe bem na rotina da roda e mostra, de forma leve, o valor de cuidar uns dos outros.
O que a criança desenvolve
A criança começa a reconhecer que o colega pode sentir e precisar de coisas diferentes das suas.
Ela amplia o vocabulário para conversar sobre sentimentos e para expressar apoio aos amigos.
Ela exercita a capacidade de se colocar no lugar do outro e de pensar em possíveis soluções.
A criança experimenta tomar iniciativa para ajudar, decidindo como pode contribuir com o grupo.
O que diz a BNCC
EI03EO01 — Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
O código EI03EO01 faz parte do campo de experiências O eu, o outro e o nós e pede que a criança pequena demonstre empatia pelos outros. Na prática, isso significa começar a perceber que cada pessoa sente, precisa e pensa de um jeito próprio, e que essas diferenças merecem atenção. Nessa idade, a criança ainda está aprendendo a olhar para além de si mesma, e a convivência diária é um dos melhores caminhos para isso. Esta atividade se liga ao objetivo ao convidar a criança a imaginar a situação do colega antes de agir. O foco está no reconhecimento das dificuldades do outro e na construção de uma atitude de cuidado.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança percebe que o colega sente e precisa de coisas diferentes, ela aprende a olhar para o outro antes de agir, o que é a base da convivência em grupo.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- O eu, o outro e o nós
- Formato
- Roda
- Duração
- 20 minutos
- Crianças por vez
- a turma toda, sentada em roda
O que você vai precisar
- Brinquedo de tamanho médio (bola, boneco ou carrinho)(1)
- Bloquinho de escada(1)sucata
- Tapete ou esteira para a roda(1)
- Pedrinha ou objeto para a vez de falar(1)sucata
Para começar
Mostre o brinquedo na prateleira e pergunte quem consegue pegar. Deixe as crianças tentarem olhando, sem levantar da roda.
“Olha lá em cima, o carrinho está bem alto. Quem já tentou pegar alguma coisa assim?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF