A Roda do Acordo dos Brinquedos
Em uma roda de conversa, as crianças observam os brinquedos da sala e começam a pensar juntas: quem vai usar o quê, e por quanto tempo? É um momento em que cada uma pode dizer o que deseja brincar e ouvir os colegas, até chegarem a um combinado que todos possam mostrar e respeitar. Cabe muito bem na rotina da manhã, quando o grupo já está reunido, e ajuda a transformar disputas do dia a dia em decisões construídas em conjunto.
O que a criança desenvolve
A criança exercita a espera e a escuta, reconhecendo que os colegas também têm desejos e que nem sempre o seu será atendido de imediato.
Ela amplia a capacidade de expressar o que quer e de explicar suas razões para o grupo, usando a fala para negociar.
Ao comparar opções e pensar em como dividir o tempo entre todos, a criança desenvolve raciocínio sobre organização e justiça.
Ela passa a participar de decisões que afetam o grupo, sentindo-se capaz de contribuir com ideias e de cumprir o que foi combinado.
O que diz a BNCC
EI03EO03 — Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
A Base Nacional Comum Curricular (código EI03EO03) pede que, na Educação Infantil, as crianças de 4 a 5 anos ampliem suas relações com outras pessoas, aprendendo a participar e a cooperar. Na prática, isso significa perceber que o grupo também tem vontades e que as decisões podem ser tomadas de forma coletiva, e não apenas pela força ou pela pressa. Esta atividade se liga a esse objetivo porque coloca a criança diante de uma situação real de convivência, em que é preciso expressar um desejo, escutar o outro e chegar a um acordo. Ela integra o campo de experiências O eu, o outro e o nós, que trata justamente da construção da identidade e das relações com os colegas.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança participa de decidir regras coletivas, ela aprende a esperar, ouvir e cooperar, habilidades que sustentam as relações de amizade ao longo da vida.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- O eu, o outro e o nós
- Formato
- Roda
- Duração
- 20 minutos
- Crianças por vez
- a turma toda, em roda, com 1 adulto medi
O que você vai precisar
- Brinquedos da sala (bola, carrinhos, bonecas, blocos grandes)(3 a 4 itens)
- Papel pardo ou papelão(1 folha grande)sucata
- Lápis de cera grosso(1 caixa)
- Ampulheta ou relógio de areia pequeno(1)sucata
Para começar
O adulto senta junto à roda, mostra um a um os brinquedos do centro e pergunta quem já brincou com cada um.
“Olhem aqui, temos a bola, o carrinho e a boneca. Quem quer falar sobre um deles?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 4 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF