Carinhas que Contam Como Estou
Na roda de conversa, as crianças escolhem uma carinha que representa como acham que um colega está se sentindo e, juntas, pensam em um jeito gentil de ajudar. É um momento para olhar com atenção para o outro e reconhecer que cada pessoa sente coisas diferentes. A atividade cabe bem na rotina da roda e fortalece a amizade e a convivência do grupo.
O que a criança desenvolve
Ela começa a reconhecer que os colegas podem sentir coisas diferentes das suas e a respeitar essas diferenças.
Ela amplia o vocabulário para falar sobre sentimentos e expressar o que percebe no outro.
Ela pensa em causas e consequências do que sente alguém, ensaiando formas de agir com cuidado.
Ela aprende a propor ideias para ajudar um colega e a participar das decisões do grupo.
O que diz a BNCC
EI03EO01 — Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
O código EI03EO01 da BNCC, do campo de experiências O eu, o outro e o nós, pede que as crianças pequenas demonstrem empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir. Na prática, isso significa começar a notar que o colega pode estar triste, animado ou com medo, mesmo quando não diz nada. Esta atividade se liga a esse objetivo porque convida a criança a pensar no sentimento do outro e a imaginar uma forma de cuidar dele. Assim, ela exercita o olhar para o outro de maneira concreta e acolhedora, no dia a dia do grupo.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança aprende a perceber o que o outro sente, ela convive melhor, resolve conflitos e cria amizades mais fortes.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- O eu, o outro e o nós
- Formato
- Roda
- Duração
- 20 minutos
- Crianças por vez
- a turma toda, em roda, falando uma de ca
O que você vai precisar
- Cartazes de carinhas (alegre, triste, raiva, medo, sono)(5)
- Bastão da fala (pelúcia ou bicho de pano)(1)sucata
Para começar
O adulto mostra os cinco cartazes e nomeia cada carinha em voz alta, pedindo que as crianças repitam o sentimento junto.
“Olha essa carinha! Ela está feliz. Como a gente fica quando está feliz?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 5 cartões para recortar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF