Mapa das Manhãs Combinadas
As crianças montam juntas, com desenho e colagem, um cartaz com a rotina do dia seguinte. Ao imaginar como cada colega se sente em cada momento, elas percebem que nem todo mundo precisa das mesmas coisas e combinam formas de cuidar umas das outras. É uma experiência gostosa para fazer no início do dia, quando a turma está se organizando para começar a semana de convivência.
O que a criança desenvolve
A criança começa a reconhecer que os colegas sentem coisas diferentes e que isso merece atenção e respeito.
Ela organiza ideias sobre a sequência da rotina e relaciona momentos do dia às necessidades de cada pessoa.
A criança expressa suas ideias e escuta as dos colegas ao combinar como apoiar uns aos outros.
Ela usa desenho e colagem para representar a rotina de um jeito próprio e colorido.
O que diz a BNCC
EI03EO01 — Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
A BNCC pede que, aos 4 e 5 anos, a criança comece a demonstrar empatia, isto é, a capacidade de se colocar no lugar do outro. Isso significa perceber que cada pessoa pode sentir coisas diferentes, ter necessidades próprias e pensar de maneiras distintas. Na prática, a criança aprende que um colega pode precisar de mais calma, de ajuda ou de um espaço só dele, e que observar isso faz parte de conviver bem. Esta atividade liga-se a esse objetivo por meio do campo de experiências O eu, o outro e o nós (código EI03EO01), levando a turma a pensar no outro enquanto planeja o próprio dia.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança pensa em como o colega se sente e em como ajudar, ela treina a empatia, que é a base para conviver bem com os outros.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- O eu, o outro e o nós
- Formato
- Arte
- Duração
- 25 minutos
- Crianças por vez
- 4 a 6 crianças, em mesa, enquanto as dem
O que você vai precisar
- Papel kraft ou cartolina(1 folha grande)
- Lápis de cor(1 caixa para a mesa)
- Cola bastão(2 unidades)
- Recortes de revistas e papéis coloridos(uma pilha pequena)sucata
- Fotos ou desenhos das crianças(1 por criança)
Para começar
Sentados em roda perto da mesa, o professor pergunta o que costuma acontecer de manhã e depois do almoço e como cada um gosta de passar esses momentos.
“Amanhã a gente vai fazer o que? Você gosta de qual parte do dia?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 4 cartões para recortar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF