Pintando Ajudas Invisíveis
Imagine um grande papel espalhado no chão, cheio de cores, onde as crianças pintam objetos que facilitam o nosso dia a dia, como a colher, a escova de dentes, o relógio e a bicicleta. Cada desenho vira a porta de entrada para uma conversa sobre quem usa aquela invenção e como ela pode fazer alguém se sentir melhor. Essa experiência cabe muito bem em uma roda de conversa da rotina escolar e ajuda a criança a olhar para o outro com mais atenção e carinho.
O que a criança desenvolve
A criança começa a perceber que as pessoas têm sentimentos e necessidades diferentes dos seus.
Ela ganha vocabulário e confiança para contar suas ideias e escutar as dos colegas.
Ela relaciona objetos do cotidiano com as pessoas que os utilizam, ampliando seu raciocínio sobre o mundo.
Ela expressa suas ideias por meio de cores e desenhos, explorando formas de representar o que pensa.
O que diz a BNCC
EI03EO01 — Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
A BNCC pede que, na Educação Infantil, as crianças de 4 a 5 anos comecem a demonstrar empatia, ou seja, a capacidade de perceber que as outras pessoas sentem e precisam de coisas diferentes. Na prática, isso significa notar que um colega pode ficar feliz ou triste por motivos variados e que cada um pensa e age de um jeito. A atividade se liga a esse objetivo porque convida a criança a pensar em quem se beneficia de cada invenção e em como ela pode ajudar um amigo. Tudo isso acontece dentro do campo de experiências O eu, o outro e o nós, que valoriza a convivência e o reconhecimento do outro.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança pensa em quem usa cada objeto e em como ajudar um colega, ela aprende a perceber que as pessoas sentem e precisam de coisas diferentes, e isso é a base da empatia.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- O eu, o outro e o nós
- Formato
- Arte
- Duração
- 25 minutos
- Crianças por vez
- a turma toda, em 2 grupos de 10 a 12, em
O que você vai precisar
- Folha de papel kraft ou pardo grande(1 por criança)sucata
- Guache lavável(4 cores por mesa)
- Pincel grosso(1 por criança)
- Silhuetas dos objetos(4 a 6 por grupo)sucata
- Avental de plástico ou camiseta velha(1 por criança)sucata
Para começar
Sentadas em roda, as crianças pegam cada silhueta, dizem o nome do objeto e mostram para que serve, usando o próprio corpo (escovar os dentes, pentear o cabelo).
“Essa é a escova de dente. Quem usa escova todo dia? Como ela ajuda a gente?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 cartões para recortar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF