O Carrinho Que Ensina as Regras
As crianças exploram um brinquedo novo em pequenos grupos e, juntas, descobrem como ele funciona e combinam as regras de uso. Cada criança decide, com os colegas, o seu jeito de participar. É uma experiência que cabe bem na rotina das brincadeiras livres e mostra como a convivência pode ser construída em conjunto, com escuta e combinados feitos pelo próprio grupo.
O que a criança desenvolve
A criança aprende a ouvir os colegas e a expressar suas próprias ideias durante a combinação das regras.
Ela participa da decisão sobre como o grupo usa o brinquedo, sentindo-se responsável pelos acordos feitos.
Ao explorar o brinquedo e testar possibilidades, a criança desenvolve raciocínio sobre causa e efeito e sobre o que funciona em grupo.
Ela amplia o vocabulário e a capacidade de explicar e argumentar ao combinar regras com os outros.
O que diz a BNCC
EI03EO03 — Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
A BNCC pede que, na Educação Infantil, as crianças ampliem suas relações com os outros, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação. Na prática, isso significa aprender a conviver, a respeitar a vez do colega e a construir acordos coletivos. O código EI03EO03 faz parte do campo de experiências O eu, o outro e o nós, que trata justamente da forma como a criança se percebe em relação aos demais. Nesta atividade, a criança vive esse objetivo ao negociar com o grupo como usar um brinquedo compartilhado, percebendo que suas ideias e as dos colegas podem se somar.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança decide junto com os colegas como usar um brinquedo, ela aprende a esperar, a ouvir e a cooperar, habilidades que valem para a vida toda.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- O eu, o outro e o nós
- Formato
- Exploração
- Duração
- 25 minutos
- Crianças por vez
- 4 a 5 crianças por grupo, com a turma di
O que você vai precisar
- Brinquedo de encaixe ou carrinho de madeira com peças grandes(3 conjuntos)
- Tapete ou manta(3 unidades)
- Cartaz em branco ou papel kraft(1 folha)
- Lápis de cera ou giz(1 caixa)
Para começar
Cada grupo recebe o brinquedo e deixa as crianças mexerem livremente por dois minutos, sem regras ditas pelo adulto.
“Olha que brinquedo novo! Vocês podem pegar, mas com cuidado.”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 5 passos com falas sugeridas
- 4 itens do que observar e registrar
- 4 cartões para recortar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF