O Cantinho das Mãos que Ajudam
Em um cantinho especial da sala, as crianças descobrem como um brinquedo novo funciona e, ao mesmo tempo, percebem que nem todo colega entende na primeira vez. Entre uma tentativa e outra, elas aprendem a olhar para o outro, reconhecer quando alguém está com dificuldade e oferecer ajuda. É uma experiência que cabe bem na rotina da Educação Infantil e mostra, na prática, que cuidar do colega também faz parte de brincar junto.
O que a criança desenvolve
Passa a perceber que os colegas podem sentir coisas diferentes diante de uma mesma situação.
Desenvolve disposição para oferecer ajuda e apoiar o outro quando ele precisa.
Exercita a capacidade de explicar algo a alguém e de se colocar no lugar de quem ainda não entendeu.
Ganha confiança para participar, perguntar e contribuir com o grupo nas atividades do dia a dia.
O que diz a BNCC
EI03EO01 — Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.
A BNCC pede que, nesta faixa etária, a criança demonstre empatia pelos outros, ou seja, comece a perceber que as pessoas sentem coisas diferentes, têm necessidades e jeitos de pensar distintos. Isso significa ir além de reconhecer que o colega existe: é notar quando ele está frustrado, confuso ou precisando de apoio. Esta atividade se liga ao campo de experiências 'O eu, o outro e o nós', pois coloca a criança em situações reais em que o olhar para o outro é necessário para que todos consigam participar.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança ajuda o colega a entender algo, ela aprende a perceber que o outro sente coisas diferentes e que pode fazer alguma coisa por ele.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças pequenas (4 a 5 anos)
- Campo de experiência
- O eu, o outro e o nós
- Formato
- Arte
- Duração
- 25 minutos
- Crianças por vez
- 4 a 5 crianças por grupo, em rodízio com
O que você vai precisar
- Brinquedo de encaixe com peças grandes(1 por grupo)
- Papel kraft ou papelão para o cartaz de passos(1 folha)sucata
- Lápis de cor(1 caixa)
Para começar
Sente-se com o grupo e mostre o brinquedo sem montar. Pergunte o que as crianças acham que ele faz.
“Olha que brinquedo novo! O que você acha que dá para fazer com ele?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF