Tamborilar na Água: o que a bacia canta
As crianças vivem uma experiência de escuta e descoberta com a água: ao bater, pingar e escorrer em recipientes de tamanhos diferentes, percebem que cada um soa de um jeito. É uma atividade que cabe bem no ritmo do dia, em momentos de brincadeira com a natureza, e vale a pena porque convida a criança a prestar atenção no que acontece ao seu redor e a colocar em palavras o que descobriu.
O que a criança desenvolve
Desenvolve a capacidade de observar e comparar sons e características de diferentes recipientes.
Estimula o relato oral, com a criança descrevendo o que ouviu e percebeu.
Incentiva o pensamento crítico ao questionar e refletir sobre o que acontece com a água.
Favorece a iniciativa da criança para explorar e escolher o que quer experimentar.
O que diz a BNCC
EI02ET02 — Observar, relatar e descrever incidentes do cotidiano e fenômenos naturais (luz solar, vento, chuva etc.).
A BNCC, no campo de experiências Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, pede que a criança pequena observe, relate e descreva acontecimentos do dia a dia e fenômenos da natureza, como a chuva, o vento e a luz do sol (código EI02ET02). Na prática, isso significa dar à criança oportunidades de olhar com atenção, perceber mudanças e falar sobre o que viu ou ouviu. Esta atividade se liga a esse objetivo porque coloca a água como fenômeno para ser observado, comparado e comentado. Ao notar que os sons mudam conforme o recipiente, a criança começa a reparar em transformações e a construir, aos poucos, a ideia de que a natureza se modifica e pode ser investigada com cuidado.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Ao ouvir e comparar sons da água, a criança começa a perceber que os fenômenos da natureza se transformam e podem ser observados com atenção.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
- Formato
- Arte
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 3 a 4 por vez, revezando
O que você vai precisar
- Baldes ou bacias de plástico(2)sucata
- Vasilhas de plástico de tamanhos diferentes(4 a 5)sucata
- Colheres de pau ou de plástico(1 por criança)sucata
- Copos plásticos(1 por criança)sucata
- Toalha ou lona impermeável(1)
Para começar
O adulto bate a mão de leve na água e pede que as crianças escutem o som. Depois cada criança bate a sua mão.
“Ouve? Plac, plac! A água fala quando a gente bate.”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF