Desenho do Caminho Que Eu Vejo
Nesta atividade, as crianças observam um caminho desenhado ou visto no pátio e tentam acompanhá-lo primeiro com o dedo e depois com giz de cera grosso, fazendo movimentos curtos e cuidadosos. É uma experiência de olhar, pensar e agir com a mão, que combina bem com os momentos de exploração da rotina e costuma despertar muita concentração e curiosidade nas crianças pequenas.
O que a criança desenvolve
Ganha mais controle dos movimentos finos da mão e dos dedos ao seguir e reproduzir um caminho.
Observa com atenção um percurso e relaciona o que viu com o gesto que faz.
Decide por conta própria por onde e como seguir, exercitando a tomada de decisão.
Experimenta diferentes formas de traçar e expressa o que observou com o próprio desenho.
O que diz a BNCC
EI02CG05 — Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
A BNCC, no campo Corpo, gestos e movimentos, pede que as crianças pequenas desenvolvam aos poucos suas habilidades manuais, ganhando controle para desenhar, pintar, rasgar e folhear. Na prática, isso significa que elas vão aprendendo a usar as mãos com mais precisão, passo a passo, respeitando o próprio ritmo. Esta atividade se liga a esse objetivo porque convida a criança a observar um percurso e a reproduzi-lo com gestos pequenos e controlados. Assim, ela exercita a mão e a visão trabalhando juntas, habilidade que apoia, com o tempo, o desenho e a escrita.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança segue o caminho com o dedo e depois o desenha, ela treina o controle da mão e a coordenação dos olhos, que são a base da escrita e do desenho mais adiante.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Corpo, gestos e movimentos
- Formato
- Movimento
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 2 a 3
O que você vai precisar
- Papel kraft ou lençol velho(1 peça grande)sucata
- Giz de cera grosso(3 a 4 unidades)
- Objetos seguros do caminho (pote, bola, tampa grande)(3 objetos)sucata
- Folhas secas(uma pequena pilha)sucata
Para começar
O adulto aponta os objetos do caminho e deixa as crianças tocarem nos objetos com a mão inteira, sem pressa.
“Olha a bola! Ela é redondinha. Toca com a mão, devagarinho.”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF