Esponja que Fala: a Água que Some e Volta
Com esponjas, panos e algodão mergulhados num balde de água, a criança descobre o que absorve, o que escorre e o que não absorve. Enquanto explora, ela conta em voz alta o que percebe e o que pensa sobre cada material. É uma experiência simples, que cabe bem na rotina da Educação Infantil e convida a criança a transformar o que sente em palavras.
O que a criança desenvolve
Amplia o vocabulário ao descrever o que observa, como molhado, seco, escorrendo e absorvendo.
Favorece a percepção e a expressão de sentimentos e opiniões diante de uma experiência nova.
Estimula a observação e a comparação entre diferentes materiais, levantando hipóteses sobre o que acontece com a água.
Incentiva a criança a confiar em suas próprias ideias e a compartilhá-las com o grupo.
O que diz a BNCC
EI02EF01 — Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
O código EI02EF01 faz parte do campo de experiência Escuta, fala, pensamento e imaginação e pede que crianças bem pequenas dialoguem com crianças e adultos, expressando desejos, necessidades, sentimentos e opiniões. Na prática, isso significa ajudar a criança a perceber que pode falar sobre o que sente e o que pensa, e ser ouvida. Esta atividade liga-se a esse objetivo porque a observação da água oferece algo concreto para comentar, o que torna mais natural dar nome às impressões. Assim, a fala surge da própria vivência, em um ambiente de escuta e conversa.
Por que isso é aprendizagem e não só brincar
Quando a criança fala o que sente diante de uma experiência simples com água, ela aprende a dar nome às emoções e a expressar suas opiniões.
Informações gerais
- Faixa etária
- Crianças bem pequenas (1a7m a 3a11m)
- Campo de experiência
- Escuta, fala, pensamento e imaginação
- Formato
- Arte
- Duração
- 15 minutos
- Crianças por vez
- 2 a 3 por vez, revezando em pequenos gru
O que você vai precisar
- Bacia rasa de plástico(1)
- Água morna(cerca de 3 cm)
- Esponja, pano de prato, bucha e algodão grande(1 de cada)sucata
- Tampa plástica grande(1)sucata
- Pano seco(1 por criança)sucata
Para começar
O adulto senta com as crianças e mostra cada objeto, deixando que toquem e comparem se é macio, duro ou esponjoso.
“Olha, isso é uma esponja. Ela é macia. Você acha que ela molha?”
O restante da atividade
Veja a atividade completa, grátis
- 4 passos com falas sugeridas
- 3 itens do que observar e registrar
- 6 adaptações para a sua turma
- Recado pronto para as famílias
- Impressão e PDF