Acentuação gráfica: exercícios resolvidos com as regras atuais

Quando comecei a dar aula de Língua Portuguesa para o fundamental, achava que acentuação era um assunto simples: decorar algumas regras e pronto. Logo percebi que os alunos erravam sempre nos mesmos pontos, e que eu passava mais tempo corrigindo cadernos do que ensinando de fato. Foi aí que passei a montar exercícios resolvidos, com explicação de cada alternativa, e a usar o GeraProva para gerar listas novas sem perder horas.

Neste texto, eu compartilho como organizo esse conteúdo na minha rotina, quais regras cobro de cada ano e seis questões prontas com gabarito comentado que você pode aplicar amanhã mesmo.

O que é acentuação gráfica e por que ela ainda confunde tanto?

A acentuação gráfica é o conjunto de sinais (agudo, circunflexo, til e grave) que indicam a sílaba tônica de uma palavra ou marcam certos sons, como o nasal. Ela não serve para "enfeitar" o texto: o acento diz onde está a força da fala e, em muitos casos, diferencia o significado. Na prática, o aluno precisa identificar a sílaba tônica e, a partir daí, aplicar a regra correta. Esse passo a passo é exatamente o que eu cobro nas primeiras aulas e o que os exercícios resolvidos do GeraProva ajudam a treinar, porque cada alternativa errada mostra um erro comum.

Passo a passo que eu ensino

• Leia a palavra em voz alta e marque a sílaba mais forte.
• Classifique: oxítona (última sílaba), paroxítona (penúltima) ou proparoxítona (antepenúltima).
• Verifique a terminação e aplique a regra correspondente.
• Confira se a palavra é monossílaba tônica ou se há ditongo aberto.

Quais são as regras atuais de acentuação que cobro no fundamental?

Depois do Acordo Ortográfico, algumas regras mudaram, e isso ainda gera dúvida. Eu trabalho com as regras vigentes em três grupos: oxítonas terminadas em a, e, o (seguidas ou não de s), paroxítonas terminadas em -i(s), -l, -r, -ão(s), -um, -us, -ps e -x, e proparoxítonas, que quase sempre levam acento. Também cobro o acento diferencial que sobreviveu, como em "pôr" e "pode" (pretérito), e o uso do trema, que desapareceu. Ter essa lista visível na sala reduz muito as perguntas repetidas.

Erros que mais aparecem nos cadernos

• Paroxítonas sem acento: "fácil", "caráter" e "órfão" são as que mais escapam.
• Acento em ditongos abertos: alunos acentuam "ideia" ou "heroico" sem necessidade.
• Confusão entre agudo e circunflexo: "ônibus" e "avó" aparecem trocados com frequência.
• Escrever "parabens" sem perceber a oxítona: o "éns" final pede acento.

Como montar exercícios de acentuação que realmente fixam a regra?

Meu método é simples: primeiro explico a regra com três ou quatro exemplos do dia a dia, depois aplico uma lista curta de questões de múltipla escolha, e por fim discuto o gabarito em voz alta. Quando o aluno erra, peço que ele justifique a escolha, não só que marque a letra. Com o GeraProva, eu gero a lista em poucos minutos a partir do tema e da série, e ajusto o nível de dificuldade. Testei em duas turmas do 6º ano: depois de três listas semanais, o número de erros de acentuação nas redações caiu de forma visível.

Quantas questões usar por aula?

Para o fundamental, eu recomendo entre 5 e 8 questões por bloco, para não cansar. Mantenha pelo menos uma pergunta de identificação ("qual palavra está acentuada corretamente?") e uma de aplicação em frase, para o aluno transferir a regra para o texto.

Questões prontas com gabarito comentado

A seguir estão seis questões reais da base do GeraProva, com alternativas comentadas. Use-as como aquecimento, como revisão ou como avaliação formativa.

Qual das palavras a seguir não possui acento gráfico?

Qual das palavras a seguir não possui acento gráfico?

• ❌ A) Fácil — A palavra 'fácil' possui acento gráfico, indicando a tonicidade da vogal.
• ❌ B) Júri — A palavra 'júri' possui acento gráfico, também indicando a tonicidade da vogal.
• ❌ C) Café — A palavra 'café' possui acento gráfico, indicando a tonicidade.
• ✅ D) Ponto — A palavra 'ponto' não possui acento gráfico, pois é uma palavra paroxítona sem necessidade de acentuação.
• ❌ E) Saída — A palavra 'saída' possui acento gráfico, indicando a tonicidade da vogal 'i'.

Dica de resolução: observe quais palavras apresentam acento gráfico e identifique a única que não apresenta. Conceito central: uso do acento gráfico. Conceito para revisão: reconhecimento de palavras acentuadas e não acentuadas. BNCC: EF03LP04. Nível de Bloom: Lembrar.

Qual é a palavra acentuada corretamente?

Qual é a palavra acentuada corretamente?

• ❌ A) parabens — Incorreta: falta o acento; o correto é 'parabéns', com acento agudo.
• ✅ B) parabéns — Correta: 'parabéns' é oxítona terminada em -ens e leva acento agudo.
• ❌ C) sofâ — Incorreta: o acento é agudo; o correto é 'sofá'.
• ❌ D) cafe — Incorreta: falta o acento; o correto é 'café', com acento agudo.
• ❌ E) onibus — Incorreta: falta o acento; o correto é 'ônibus', proparoxítona com acento circunflexo.

Dica de resolução: observe a posição da sílaba tônica e a regra de acentuação de cada palavra. Conceito central: acentuação gráfica de palavras. Conceito para revisão: regras de acentuação e identificação da sílaba tônica. BNCC: EF05LP03. Nível de Bloom: Lembrar.

Qual palavra está corretamente acentuada?

Qual palavra está corretamente acentuada?

• ❌ A) saudáde — Incorreta: 'saudade' não leva acento.
• ✅ B) sofá — Correta: 'sofá' é oxítona terminada em A e leva acento agudo.
• ❌ C) párque — Incorreta: 'parque' não leva acento.
• ❌ D) passaro — Incorreta: falta o acento; o correto é 'pássaro'.
• ❌ E) fotô — Incorreta: 'foto' não leva acento.

Dica de resolução: observe a posição da sílaba tônica e a regra de acentuação. Conceito central: acentuação gráfica de palavras. Conceito para revisão: identificação da sílaba tônica e regras de acentuação. BNCC: EF03LP04. Nível de Bloom: Lembrar.

Qual das palavras abaixo está acentuada corretamente?

Qual das palavras abaixo está acentuada corretamente?

• ❌ A) elefánte — “Elefante” não leva acento.
• ❌ B) mae — “Mãe” leva til no a.
• ✅ C) café — “Café” leva acento no é.
• ❌ D) parabens — A palavra precisa do acento em “éns”: parabéns.
• ❌ E) telêfone — “Telefone” não leva acento.

Dica de resolução: observe a posição e o tipo de acento em cada palavra. Conceito central: acentuação gráfica de palavras. Conceito para revisão: regras de acentuação gráfica e identificação da sílaba tônica. BNCC: EF05LP03. Nível de Bloom: Lembrar.

Qual a forma correta de escrever a palavra com a acentuação adequada?

Qual a forma correta de escrever a palavra com a acentuação adequada?

• ✅ A) fácil — A palavra 'fácil' tem a acentuação correta, com acento agudo.
• ❌ B) facil — A palavra 'facil' está incorreta, pois não possui o acento agudo.
• ❌ C) facíl — A palavra 'facíl' está incorreta, pois o acento não deve ser circunflexo.
• ❌ D) faci — A palavra 'faci' está incorreta e sem acentuação.
• ❌ E) fáci — A palavra 'fáci' está incorrecta, pois o lugar do acento não é o correto.

Dica de resolução: identifique a sílaba tônica e aplique a regra de acentuação. Conceito central: acentuação da palavra fácil. Conceito para revisão: sílaba tônica e regras das paroxítonas. BNCC: EF03LP04. Nível de Bloom: Lembrar.

Qual das palavras abaixo é escrita corretamente com acentuação?

Qual das palavras abaixo é escrita corretamente com acentuação?

• ❌ A) Aviao — Falta o til que marca o som nasal: a forma correta é “avião”.
• ❌ B) Páis — O acento agudo aparece na letra errada; a palavra “país” leva o acento no i.
• ❌ C) Aniversàrio — O acento grave não é usado nessa palavra; a forma correta é “aniversário”, com acento agudo.
• ❌ D) Caminhâo — A palavra exige til no ã, não acento circunflexo.
• ✅ E) Saudade — “Saudade” é escrita sem acento gráfico. As outras opções apresentam erros na posição ou no tipo de acento, ou deixam de usar um acento necessário.

Dica de resolução: observe se cada palavra apresenta o acento adequado ou se não deve ser acentuada. Conceito central: acentuação gráfica das palavras. Conceito para revisão: regras de acentuação e identificação de quais palavras recebem acento. BNCC: EF04LP04. Nível de Bloom: Lembrar.

Como usar o GeraProva para montar sua lista de acentuação?

Se você ainda monta suas listas copiando de livros antigos, vale experimentar. Na página inicial do GeraProva você descreve o tema, escolhe o ano e recebe questões com alternativas, gabarito e dados pedagógicos como habilidade BNCC e nível de Bloom. Você revisa, ajusta o que quiser e exporta. Para começar, faça o cadastro grátis e gere sua primeira lista de acentuação ainda hoje.

Na minha experiência, o ganho maior não é só o tempo, mas a possibilidade de variar os exercícios sem sempre partir do zero, o que ajuda muito quando a turma precisa de mais prática em uma regra específica.

Estas questões são ponto de partida: revise sempre o gabarito antes de aplicar em prova, adapte ao seu planejamento e, se quiser testar a geração na prática, o GeraProva tem cadastro gratuito para você experimentar com a sua turma.