Veja 6 questões-amostra de Revolução Industrial e seus impactos na produção e circulação de povos, produtos e culturas com análise pedagógica completa,
para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC.
Gere a prova inteira com as 307 questões em 30 segundos.
Sobre estas questões de Revolução Industrial e seus impactos na produção e circulação de povos, produtos e culturas
Esta página reúne 307 questões de Revolução Industrial e seus impactos na produção e circulação de povos, produtos e culturas voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática O mundo contemporâneo: o Antigo Regime em crise, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: competição por empregos; impacto da automação; impacto da Revolução Industrial; Revolução Industrial e sociedade.
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Indutivo, dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Prova completa de Revolução Industrial e seus impactos na produção e circulação de povos, produtos e culturas em 30 segundos
Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 307 questões deste tópico. Veja os planos:
Uma cidade recebe muitos trabalhadores de outras regiões para disputar as poucas vagas de uma fábrica.
Qual mudança pode acontecer na economia local?
A) Os trabalhadores deixam de procurar emprego.
B) A população da cidade fica menor.
C) A quantidade de vagas aumenta.
D) A competição por empregos diminui.
E) A competição por empregos aumenta.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
competição por empregos
💡 Dica de resolução
Relacione o aumento de trabalhadores à disputa pelas vagas disponíveis.
✅ Resposta correta: E
Como há muitos trabalhadores e poucas vagas, mais pessoas passam a disputar os mesmos empregos. Por isso, a competição por vagas aumenta.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)Esse distrator apresenta uma ação que não foi indicada no texto. Os trabalhadores foram à cidade justamente para disputar vagas de emprego.
❌ B)Esse distrator inverte o efeito da migração apresentada. A chegada de trabalhadores aumenta o número de pessoas na cidade, não o diminui.
❌ C)Esse distrator confunde o número de trabalhadores com o número de vagas. O texto informa que há poucas vagas, mas não diz que novas vagas foram criadas.
❌ D)Esse distrator troca o sentido da relação entre muitos trabalhadores e poucas vagas. Com mais pessoas disputando as vagas, a competição não diminui.
📚 Reveja antes de resolver
Revise como a migração de trabalhadores afeta a oferta e a disputa por empregos locais.
Na aula, Ana viu desenhos de cidades com muitas fábricas durante a Revolução Industrial. Qual mudança aparece nesses desenhos?
A) As fábricas ficaram sem trabalhadores.
B) As cidades e fábricas cresceram.
C) As cidades ficaram sem fábricas.
D) As cidades e fábricas diminuíram.
E) As fábricas fecharam e desapareceram.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Revolução Industrial e sociedade
💡 Dica de resolução
Considere os impactos sociais e econômicos da Revolução Industrial.
✅ Resposta correta: B
A Revolução Industrial fez as fábricas aumentarem e muitas pessoas se mudarem para as cidades em busca de trabalho. Por isso, houve crescimento das cidades e da produção nas fábricas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A)Este distrator troca o aumento da oferta de trabalho nas fábricas pela ideia de que não havia trabalhadores nelas.
❌ C)Este distrator indica que a criança pode separar as cidades das fábricas, esquecendo que as fábricas cresceram dentro ou perto das cidades.
❌ D)Este distrator apresenta o erro de inverter o sentido da mudança histórica: a industrialização aumentou, e não diminuiu, as fábricas e as cidades.
❌ E)Este distrator inverte a ideia de expansão industrial e mostra um erro de compreensão sobre o crescimento das fábricas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os principais efeitos da Revolução Industrial na sociedade do século XIX.
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF08HI03Analisar os impactos da Revolução Industrial na produção e circulação de povos, produtos e culturas.
🔓 Este tema vira muito mais que 6 questões
Você viu 6 questões com análise pedagógica. Com o GeraProva, Revolução Industrial e seus impactos na produção e circulação de povos, produtos e culturas vira, em segundos:
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Análise pedagógica da prova inteira (Bloom, dificuldade, cobertura BNCC)
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Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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Todas as 307 questões de Revolução Industrial e seus impactos na produção e circulação de povos, produtos e culturas com resolução — página 7