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História Ensino Fundamental Lógicas de organização política Diversidade política, social e regional nas rebeliões 33 questões

33 Questões de Diversidade política, social e regional nas rebeliões

Veja 2 questões-amostra de Diversidade política, social e regional nas rebeliões com análise pedagógica completa, para Ensino Fundamental e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 33 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Diversidade política, social e regional nas rebeliões

Esta página reúne 33 questões de Diversidade política, social e regional nas rebeliões voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Lógicas de organização política, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: diversidade social e política na Cabanagem; diversidade regional nas revoltas; diversidade regional nas rebeliões; diversidade social politica regional.

Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao.

10
Questões na página
3F · 2M · 5D
Distribuição de dificuldade
9
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Entender, Avaliar, Criar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Criativo, Analogico

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Diversidade política, social e regional nas rebeliões em 30 segundos

Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 33 questões deste tópico. Veja os planos:

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Questão 1BNCC EF08HI11Difícil🧠 Aplicar⏱ medio

Trecho de relatório, 15 de agosto de 1840 (dados ilustrativos): “Desde o início da insurreição na Província do Grão-Pará, verifica-se a participação de cabanos — mestiços, indígenas e negros libertos — que ocuparam a cidade de Belém em março de 1835. Ao longo de cinco anos, as lideranças locais articulavam defesas em vilas ribeirinhas, enquanto pequenas fazendas foram abandonadas. Apesar das dificuldades logísticas na região amazônica, houve intensa troca de informações por meio de mensageiros e redes de quilombos. Os objetivos iam da redução de impostos à maior autonomia administrativa na província.” Analise o texto-base e identifique qual das características da Cabanagem evidencia a diversidade política, social e regional presente nesse movimento contestatório ao poder centralizado.

  1. A) O apoio exclusivo de grandes latifundiários da província às demandas dos cabanos
  2. B) A ênfase nas reivindicações voltadas somente ao comércio de exportação local
  3. C) O comando por militares estrangeiros recrutados para liderar a rebelião
  4. D) A mobilização simultânea de indígenas, mestiços e negros libertos em ações conjuntas
  5. E) A atuação restrita dos insurgentes apenas no centro urbano de Belém
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

diversidade social e política na Cabanagem

💡 Dica de resolução

Analise o texto para identificar a diversidade social e política na Cabanagem.

✅ Resposta correta: D

O texto-base destaca a participação de vários grupos sociais (mestiços, indígenas, negros) na insurreição na Amazônia, evidenciando diversidade social e regional.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O texto não menciona apoio de latifundiários; trata-se de participação de camadas populares, não de elites agrárias.
❌ B) As demandas incluíam redução de impostos e autonomia administrativa, não se limitando ao comércio de exportação.
❌ C) O texto salienta lideranças locais e troca de informações regional, sem menção a comandantes estrangeiros.
❌ E) O texto indica que as ações ocorreram também em vilas ribeirinhas e na região amazônica, não só em Belém.
📚 Reveja antes de resolver

Estude as características sociais e políticas da Cabanagem.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa
Questão 2BNCC EF08HI16Média🧠 Aplicar⏱ medio

No início do século XIX, notícias sobre revoltas nas províncias circulavam em folhetos e cartas. Em uma delas, moradores da Bahia reclamavam da presença de autoridades enviadas da Corte e da falta de espaço para as decisões locais. Em outra, grupos do Sul protestavam contra impostos e medidas que prejudicavam a economia regional. Já em uma terceira, na Amazônia, a população pobre dizia viver esquecida pelo governo central e sem condições de sobreviver com dignidade. Embora todas contestassem o poder centralizado, cada movimento reunia grupos sociais diferentes e apresentava queixas próprias, ligadas ao lugar onde viviam. Analise o texto e identifique o que ele evidencia sobre as rebeliões ocorridas no Brasil imperial.

  1. A) A defesa geral da volta imediata do Brasil ao controle de Portugal.
  2. B) A participação exclusiva da elite rural em todas as revoltas provinciais.
  3. C) O fim das diferenças regionais após a criação de um governo central forte.
  4. D) A diversidade de interesses locais, sociais e regionais entre os grupos rebeldes.
  5. E) A unidade política completa dos rebeldes em favor de um projeto único de governo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

diversidade regional nas revoltas

💡 Dica de resolução

Leia atentamente as queixas de cada região para identificar a diversidade de interesses.

✅ Resposta correta: D

Correta. O texto mostra revoltas com causas distintas, ligadas a problemas específicos de cada província e aos grupos sociais envolvidos.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. O texto fala de conflitos no Império brasileiro, não de uma restauração do domínio português.
❌ B) Errada. O texto menciona grupos sociais variados, inclusive população pobre, e não apenas elite rural.
❌ C) Errada. O texto mostra justamente a persistência de tensões regionais diante do poder central.
❌ E) Errada. O texto destaca diferenças entre movimentos, não um programa comum e uniforme.
📚 Reveja antes de resolver

Estude as características e motivações das revoltas provinciais no Brasil imperial.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa
Questão 3BNCC EF08HI16Fácil🧠 Entender⏱ medio

Ao organizar uma exposição sobre o Império do Brasil, uma pesquisadora reuniu três registros do mesmo período. No Pará, jornais ligados à Cabanagem falavam em participação de indígenas, negros e pobres na disputa pelo governo local. No Rio Grande do Sul, líderes da Farroupilha reclamavam dos impostos sobre o charque e pediam maior autonomia provincial. Na Bahia, a Sabinada defendia um governo provisório até a maioridade de Pedro II, com apoio de grupos urbanos e militares. Embora todas contestassem o poder centralizado no Rio de Janeiro, cada movimento reuniu participantes diferentes e apresentou objetivos próprios, ligados às condições de sua região. Considere o texto-base e identifique o aspecto histórico que melhor explica a diversidade dessas rebeliões.

  1. A) Evidencia que os movimentos reuniam grupos e interesses variados, conforme a região.
  2. B) Evidencia que as rebeliões ocorreram por causa exclusiva da independência do Brasil.
  3. C) Evidencia que os líderes defendiam sempre a volta ao domínio português.
  4. D) Evidencia que todas as províncias pediam a divisão imediata do território brasileiro.
  5. E) Evidencia que os revoltosos tinham as mesmas metas e a mesma origem social.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

diversidade regional nas rebeliões

💡 Dica de resolução

Analise as diferenças regionais e os objetivos dos movimentos.

✅ Resposta correta: A

Correta. O texto compara rebeliões com bases sociais e reivindicações distintas, ligadas a problemas regionais.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Erro de causa única: as revoltas foram posteriores e ligadas a conflitos provinciais e ao poder central.
❌ C) Erro de associação indevida: o texto menciona autonomia provincial e governo provisório, não retorno ao pacto colonial.
❌ D) Erro de extrapolação: o texto fala em contestação política e autonomia, não em fragmentação geral do país.
❌ E) Erro de generalização: o texto mostra diferenças de participantes, pautas e contextos regionais, não uniformidade.
📚 Reveja antes de resolver

Estude as causas regionais das rebeliões no Império do Brasil.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Criativo
Taxonomia Bloom: Entender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa
Questão 4BNCC EF08HI16Média🧠 Avaliar⏱ medio

Relato de viajante: Ao chegar a Belém do Pará no inverno de 1835, observei diferentes grupos participando de protestos contra a autoridade provincial. Índios guajajaras exigiam a demarcação de suas terras; ex-escravos pediam acesso igualitário aos cargos públicos; retirantes cabanos reivindicavam a redução de impostos e autonomia administrativa da província em relação ao Rio de Janeiro. Durante meses, assembleias improvisadas ocorriam em palafitas, unindo essas demandas variadas num único movimento conhecido como Cabanagem. Analise o texto e identifique a alternativa que melhor evidencia a diversidade política, social e regional presente na Cabanagem.

  1. A) Reivindicar a demarcação de terras conforme o direito colonial vigente
  2. B) Propor a redução de impostos vinculada à expansão do comércio amazônico
  3. C) Exigir acesso irrestrito aos cargos públicos para todas as províncias brasileiras
  4. D) Defender a autonomia provincial e reconhecer direitos indígenas e igualdade para ex-escravos
  5. E) Solicitar apenas a redução de impostos para agricultores cabanos
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

diversidade social politica regional

💡 Dica de resolução

Leia atentamente o texto e relacione as demandas com a diversidade social e política da Cabanagem.

✅ Resposta correta: D

Integra demandas políticas (autonomia), sociais (igualdade) e regionais (direitos indígenas) do texto.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Foca apenas na demanda indígena sem incluir outros grupos ou aspectos políticos.
❌ B) Combina regionalidade e economia, mas não inclui direitos sociais ou políticos amplos demandados pelos grupos.
❌ C) Aborda de forma genérica a participação política, sem contemplar as demais demandas sociais e regionais do movimento.
❌ E) Limita-se à questão econômica de um único grupo, não abrange diversidade política e social.
📚 Reveja antes de resolver

estude os grupos sociais e suas reivindicações na Cabanagem

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analogico
Taxonomia Bloom: Avaliar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa
Questão 5BNCC EF08HI16Difícil🧠 Criar⏱ medio

Um viajante português do século XVII registrou que, ao viajar pelo Maranhão em 1684, encontrou tensões entre comerciantes vindos de Lisboa e colonos locais acusados de contrabandear gêneros para Portugal. Grandes proprietários de engenho de arroz e gado formavam uma frente unida, enquanto jesuítas e povos indígenas apoiavam colonos na contestação de monopólios e abusos fiscais. A imposição de novas tarifas pelo governador-geral intensificou o conflito. Assembleias e marchas reuniram homens livres, servos alforriados e indígenas, cada grupo apresentando reivindicações próprias. O desfecho foi uma negociação entre a Coroa e líderes regionais, que expôs diferentes interesses políticos, sociais e regionais dentro daquele movimento contestatório. Analise o texto-base e identifique qual característica da revolta ilustra a diversidade política e social entre os participantes.

  1. A) A liderança unificada dos comerciantes sobre todos os participantes.
  2. B) O apoio exclusivo da corte portuguesa aos jesuítas no conflito.
  3. C) A ausência de participação de grupos indígenas nas assembleias.
  4. D) A presença de distintos grupos sociais envolvidos no movimento.
  5. E) A uniformidade dos interesses dos colonos locais contra a Coroa.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

diversidade social e política

💡 Dica de resolução

Identifique os diferentes grupos sociais mencionados no texto e sua participação no conflito.

✅ Resposta correta: D

Correta: o texto destaca homens livres, servos alforriados e indígenas com demandas próprias, mostrando diversidade social e política.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Distrator: embora comerciantes formassem frente, jesuítas e indígenas não estavam sob sua liderança unificada.
❌ B) Distrator: a corte não apoia exclusivamente os jesuítas; o conflito envolve diversos atores contrapostos à Coroa.
❌ C) Distrator: o texto afirma que indígenas participaram das assembleias e marchas, com reivindicações próprias.
❌ E) Distrator: o texto indica interesses variados, não uniformes, entre os colonos e outros grupos.
📚 Reveja antes de resolver

Estude os diferentes grupos sociais e suas relações em movimentos históricos.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Criar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Representativa
Questão 6BNCC EF08HI16Fácil🧠 Entender⏱ medio

Dados ilustrativos: Em meados de 1835, a província do Grão-Pará vivenciou a eclosão da Cabanagem, movimento contestatório ao poder central no Brasil Império. Relatos apontam que caboclos ribeirinhos, indígenas das florestas, pequenos proprietários e militares descontentes uniram forças em diferentes vilas, como Belém, Alenquer e Óbidos. Cada grupo reivindicava justiça fiscal, autonomia administrativa e respeito às tradições regionais. Enquanto indígenas buscavam garantias sobre terras ancestrais, caboclos demandavam melhorias nas condições de pesca e comércio fluvial. Pequenos proprietários exigiam redução de impostos, e militares pressionavam por maior participação nas decisões políticas. Essa aliança heterogênea mobilizou diversas camadas sociais e regiões do Pará contra as imposições do governo central. Analise o texto-base e identifique como se manifesta a diversidade política, social e regional no movimento da Cabanagem descrito.

  1. A) Mobilização exclusiva de caboclos ribeirinhos sem apoio de outros grupos
  2. B) Apoio restrito de pequenas elites agrárias ao movimento
  3. C) Alianças entre líderes civis, indígenas, caboclos e militares de diferentes regiões do Pará
  4. D) Confronto organizado unicamente por militares dissidentes da capital
  5. E) Ações isoladas de indígenas sem convergência com demais setores
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

diversidade social e política

💡 Dica de resolução

Identifique os grupos sociais e suas reivindicações no texto para entender a diversidade do movimento.

✅ Resposta correta: C

Reúne múltiplos grupos sociais e regiões, evidenciando diversidade política e regional conforme o texto-base.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Contradiz o texto, que menciona a participação de indígenas, proprietários e militares além dos caboclos.
❌ B) Erro: o texto destaca a participação de vários grupos sociais, não apenas pequenos proprietários.
❌ D) Não corresponde ao texto, que cita também caboclos, indígenas e pequenos proprietários de várias vilas.
❌ E) Incorreto, pois o texto descreve colaboração entre indígenas e outros segmentos sociais.
📚 Reveja antes de resolver

estude os grupos sociais e suas demandas na Cabanagem

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Criativo
Taxonomia Bloom: Entender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF08HI11Identificar e explicar os protagonismos e a atuação de diferentes grupos sociais e étnicos nas lutas de independência no Brasil, na América espanhola e no Haiti.
EF08HI16Identificar, comparar e analisar a diversidade política, social e regional nas rebeliões e nos movimentos contestatórios ao poder centralizado.

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