Sobre estas questões de Ditadura civil-militar no Brasil e direitos humanos
Esta página reúne 48 questões de Ditadura civil-militar no Brasil e direitos humanos voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Modernização, ditadura civil-militar e redemocratização: o Brasil após 1946, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: Milagre Brasileiro; modernização econômica e repressão; censura na cultura; Igreja Católica e resistência.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
3F · 6M · 1D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Analisar, Avaliar, Aplicar, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Crítico, Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EF09HI05Média🧠 Compreender⏱ longo
Explique como o chamado 'Milagre Brasileiro' (década de 1970) relacionou crescimento econômico e transformações urbanas, indicando uma consequência social e política importante nas décadas seguintes (1970s–1980s).
- A) O crescimento econômico promoveu o aumento da população rural.
- B) Movimentos sindicais surgiram devido à queda da inflação e aumento do salário mínimo.
- C) O crescimento econômico acelerado (c. 1968–1973) impulsionou industrialização e migração rural-urbana, ampliando desigualdades urbanas e gerando tensões sociais que fortaleceram movimentos sindicais e demandas por abertura política nos anos 1970–1980.
- D) A urbanização foi desencadeada somente pelas Olimpíadas de 1980.
- E) O 'Milagre Brasileiro' ocorreu devido à redução da população rural após a guerra.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Milagre Brasileiro
💡 Dica de resolução
Analise as relações entre economia, urbanização e suas consequências sociais e políticas.
✅ Resposta correta: C
O 'Milagre' elevou PIB e empregos industriais, provocou êxodo rural e expansão de periferias com infraestrutura insuficiente; essas contradições alimentaram greves, organização sindical e pressão por redemocratização.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O crescimento levou ao êxodo rural, não ao aumento da população rural.
❌ B) Os sindicatos se fortaleceram na luta contra a inflação alta e a desigualdade.
❌ D) As Olimpíadas de 1980 não ocorreram; a urbanização foi anterior ao 'Milagre'.
❌ E) O 'Milagre' ocorreu na década de 1970, antes do êxodo significativo.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os impactos sociais e políticos do crescimento econômico no Brasil nas décadas de 1970 e 1980.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: longo
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 2BNCC EF09HI29Média🧠 Aplicar⏱ longo
Nas décadas de 1960–1970, como a adoção de modelos de modernização econômica por regimes autoritários na América Latina influenciou a centralização do poder e as políticas de repressão? Cite relação de causa e consequência.
- A) Os regimes não foram influenciados por economistas estrangeiros e suas ideias.
- B) Os modelos de modernização promoviam total liberdade de expressão e liberdade de imprensa.
- C) A adoção de modelos foi uma resposta a crises democráticas na América Latina.
- D) A ênfase em planejamento tecnocrático e grandes projetos justificou a concentração de poder executivo e a supressão de dissidência, resultando em crescimento econômico seletivo acompanhado de repressão política e aumento das desigualdades regionais.
- E) A modernização econômica garantiu benefícios igualitários a todas as regiões.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
modernização econômica e repressão
💡 Dica de resolução
Identifique as relações de causa e consequência entre os modelos de modernização e a repressão.
✅ Resposta correta: D
Regimes autoritários promoveram intervenções estatais e decisões centralizadas para modernizar economias; essa centralização facilitou medidas repressivas contra opositores e priorizou investimentos que beneficiaram setores urbanos e industriais.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Na verdade, muitos regimes eram influenciados por conselheiros internacionais.
❌ B) Na verdade, houve repressão e censura sob regimes autoritários.
❌ C) Os modelos foram adotados por regimes autoritários, não em crises democráticas.
❌ E) As políticas beneficiaram principalmente áreas urbanas, aumentando desigualdades.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os impactos dos regimes autoritários na América Latina nas décadas de 1960 e 1970.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: longo
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Diagnóstico
Questão 3BNCC EF08HI19Fácil🧠 Compreender⏱ medio
Entre 1964 e início dos anos 1970, a instalação de mecanismos oficiais de censura afetou imprensa, música e teatro. Qual foi a consequência direta dessa política sobre a produção cultural nas décadas de 1960–1970?
- A) Maior circulação de ideias políticas e sociais nas artes.
- B) Aumento da liberdade de expressão e criação artística.
- C) Liberação de obras culturais críticas sem restrições.
- D) Fomento à diversidade cultural e experimentação artística.
- E) Redução da liberdade de expressão, com autocensura, exílio de artistas e circulação limitada de críticas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
censura na cultura
💡 Dica de resolução
Considere as principais manifestações culturais da época.
✅ Resposta correta: E
Após 1964 e especialmente com atos repressivos até início dos anos 1970, leis e órgãos de censura impuseram vetos e pressão, levando autores a se autocensurar, ao exílio e à circulação restrita de obras críticas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Falso, a censura limitou e controlou a circulação de críticas.
❌ B) Errado, pois a censura restringiu a liberdade e não a aumentou.
❌ C) Factualmente incorreto, pois as obras críticas sofreram severas restrições.
❌ D) Irreal, a censura impediu a diversidade e a inovação nas artes.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as consequências da censura na produção cultural durante a ditadura militar.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 4BNCC EF08HI16Média🧠 Analisar⏱ longo
No período entre o final dos anos 1960 e a década de 1980, como a atuação da Igreja Católica e das comunidades eclesiais de base contribuiu para resistências ao regime e quais consequências sociais isso gerou?
- A) Apoio irrestrito ao governo militar por parte da Igreja.
- B) Reforço da ideologia do regime sem oposições.
- C) Negligência em relação às violências contra os trabalhadores.
- D) Organização de redes de apoio, denúncia e mobilização social que fortaleceram movimentos por direitos e ampliaram visibilidade das violações.
- E) Isolamento total das comunidades eclesiais de base.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Igreja Católica e resistência
💡 Dica de resolução
Analise o papel da Igreja e suas ações durante a ditadura.
✅ Resposta correta: D
A CNBB e as comunidades de base ofereceram abrigo, documentação e articulação a trabalhadores e perseguidos (anos 1970–1980), ampliando a denúncia pública e a capacidade de mobilização popular.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Falso, a Igreja Católica se posicionou contra abusos do regime.
❌ B) Incorreto, a Igreja organizou oposições e criticas à ditadura.
❌ C) Errado, pois a Igreja denunciou e apoiou os trabalhadores oprimidos.
❌ E) Factualmente errado, as comunidades foram fundamentais na resistência.
📚 Reveja antes de resolver
Estudar a atuação da Igreja Católica durante a ditadura militar no Brasil.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: longo
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 5BNCC EF08HI16Média🧠 Avaliar⏱ longo
Durante o chamado 'Milagre Brasileiro' (década de 1970), como as políticas de modernização econômica influenciaram as desigualdades regionais e quais consequências sociais surgiram até os anos 1980?
- A) Descentralização dos investimentos industriais para o Norte.
- B) Uniformização do crescimento econômico em todas as regiões.
- C) Redução das desigualdades regionais e melhoria nas cidades.
- D) Estímulo ao desenvolvimento rural e agrário durante a década de 70.
- E) Concentração do crescimento no Sudeste, intensificação do êxodo rural e aumento de desigualdades regionais, gerando favelização e tensões urbanas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Milagre Brasileiro e desigualdades
💡 Dica de resolução
Analise as políticas de modernização e suas consequências sociais.
✅ Resposta correta: E
Investimentos industriais e crédito favorecidos pelo Estado (anos 1970) concentraram renda e empregos no Sudeste; migração do campo elevou déficit habitacional e conflitos sociais nas cidades até os anos 1980.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Irreal, os investimentos estavam concentrados no Sudeste, não no Norte.
❌ B) Incorreto, o crescimento foi concentrado no Sudeste, não uniforme.
❌ C) Falso, as desigualdades aumentaram e geraram tensões urbanas.
❌ D) Factualmente errado, o êxodo rural foi intensificado, não estimulado.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as políticas econômicas do Brasil na década de 1970.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Avaliar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: longo
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 6BNCC EF09HI19Difícil🧠 Avaliar⏱ longo
De que maneira iniciativas de memória e reparação desenvolvidas entre as décadas de 1990 e 2010 (comissões, arquivos, museus) influenciaram debates públicos e processos de responsabilização sobre violações ocorridas entre 1964–1985?
- A) Apoio exclusivo às forças armadas em suas ações.
- B) Desenvolvimento de novas violações em decorrência das iniciativas.
- C) Ampliaram documentação e reconhecimento público das violações, incentivando demandas por justiça e reparação apesar de limites legais persistentes.
- D) Limitação do reconhecimento das vítimas e seus direitos.
- E) Desinteresse público pelas violações do passado.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
memória e reparação
💡 Dica de resolução
Analise as iniciativas de memória e suas consequências sociais.
✅ Resposta correta: C
Comissões e arquivos (anos 1990–2010) reuniram provas e narrativas que colocaram violações no debate público, pressionando por reparação e abrindo caminhos para decisões judiciais e reconhecimentos institucionais.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errado, o foco foi em reparar injustiças, não apoiar abusadores.
❌ B) Irreal, as iniciativas visavam reconhecer e evitar novas violações.
❌ D) Falso, as iniciativas promovem reconhecimento e reivindicações por direitos.
❌ E) Incorreto, as iniciativas buscaram justamente aumentar o interesse público.
📚 Reveja antes de resolver
Estudar as comissões da verdade e seus impactos sociais.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Avaliar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: longo
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Diagnóstico · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF06HI01Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas).
EF08HI16Identificar, comparar e analisar a diversidade política, social e regional nas rebeliões e nos movimentos contestatórios ao poder centralizado.
EF08HI19Formular questionamentos sobre o legado da escravidão nas Américas, com base na seleção e consulta de fontes de diferentes naturezas.
EF09HI05Identificar os processos de urbanização e modernização da sociedade brasileira e avaliar suas contradições e impactos na região em que vive.
EF09HI19Identificar e compreender o processo que resultou na ditadura civil-militar no Brasil e discutir a emergência de questões relacionadas à memória e à justiça sobre os casos de violação dos direitos humanos.
EF09HI29Descrever e analisar as experiências ditatoriais na América Latina, seus procedimentos e vínculos com o poder, em nível nacional e internacional, e a atuação de movimentos de contestação às ditaduras.
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