Sobre estas questões de Dinâmicas de comércio de escravizados
Esta página reúne 43 questões de Dinâmicas de comércio de escravizados voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática A organização do poder e as dinâmicas do mundo colonial americano, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: comércio transatlântico de escravizados; tráfico negreiro transatlântico; comércio triangular escravista; tráfico atlântico de escravizados.
Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao.
1F · 4M · 5D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Lembrar, Entender, Aplicar, Avaliar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Critico, Analogico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Questão 1BNCC EF07HI16Média🧠 Lembrar⏱ medio
Trecho de relatório, 12 setembro 1560 — Dados ilustrativos: Registros da Coroa Portuguesa indicam que, entre 1550 e 1560, foram embarcados da costa ocidental africana cerca de 10 mil escravizados, provenientes principalmente das regiões do Congo e de Angola. O documento aponta que o comércio envolveu navios sob bandeira portuguesa e o apoio de mercadores africanos nas feitorias estabelecidas no Golfo da Guiné. Após a travessia do Atlântico, esses seres humanos eram vendidos aos senhores de engenho no Brasil para trabalho nas plantações de cana-de-açúcar.
Com base no trecho de relatório, identifique os principais agentes responsáveis pelo comércio transatlântico de escravizados descrito.
- A) Portugal e povos indígenas
- B) Senhores de engenho e povos indígenas
- C) Portugal e mercadores africanos
- D) Mercadores africanos e senhores de engenho
- E) Portugal e senhores de engenho
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
comércio transatlântico de escravizados
💡 Dica de resolução
Identifique os agentes mencionados no texto que participaram do comércio transatlântico de escravizados.
✅ Resposta correta: C
O relatório destaca navios sob bandeira portuguesa e apoio de mercadores africanos nas feitorias, atuando como agentes do tráfico.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Povos indígenas não aparecem no texto como responsáveis pelo tráfico transatlântico, apenas mercadores africanos e portugueses.
❌ B) Povos indígenas não participaram da organização do comércio atlântico; senhores de engenho atuavam na compra, não no tráfico.
❌ D) Senhores de engenho eram compradores, não organizadores do tráfico na costa africana, ao contrário dos portugueses.
❌ E) Senhores de engenho compravam escravizados no Brasil, mas não organizavam o tráfico na África, como indicado no texto.
📚 Reveja antes de resolver
Estude os agentes envolvidos no tráfico negreiro entre África, Portugal e Brasil.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa
Questão 2BNCC EF07HI16Média🧠 Analisar⏱ medio
Recorte historico: Em 1518, Carlos I de Espanha autorizou o primeiro asiento para o tráfico de africanos ao Novo Mundo, marcando o início do comércio transatlântico de escravizados. Entre 1525 e 1580, a Coroa portuguesa mantinha monopólio sobre a aquisição e embarque de corpos africanos, administrando diretamente feitorias na Costa da Mina. Após a União Ibérica (1580-1640), companhias privadas holandesas, como a Dutch West India Company, intensificaram o transporte de escravizados, alterando rotas e custos. Com o Tratado de Madrid (1670), o Asiento passou a conceder privilégios a negociantes ingleses, que atuaram até o início do século XIX. Essas fases traduzem diferentes dinâmicas de agentes europeus no tráfico negreiro ao longo de três séculos.
Analise o texto-base e identifique a fase em que companhias comerciais holandesas intensificaram seu papel como intermediárias no tráfico transatlântico de escravizados.
- A) A fase em que Portugal manteve o controle monopólico do tráfico de escravizados
- B) A fase em que a União Ibérica aboliu o tráfico de africanos entre 1580 e 1640
- C) A fase em que companhias comerciais holandesas intensificaram seu papel como intermediárias
- D) A fase em que o Asiento espanhol garantiu exclusividade ao Reino da Espanha
- E) A fase em que comerciantes britânicos passaram a atuar sob Asiento a partir de 1670
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
tráfico negreiro transatlântico
💡 Dica de resolução
Leia atentamente o texto-base para identificar a fase relacionada às companhias holandesas.
✅ Resposta correta: C
Coincide com o período pós-União Ibérica (1580–1640), quando a Dutch West India Company intensificou o tráfico.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Refere-se ao período inicial sob monopólio português (1525–1580), não à atuação holandesa.
❌ B) A União Ibérica não aboliu o tráfico; apenas houve mudança nos agentes, com holandeses e espanhóis.
❌ D) O Asiento de 1670 favoreceu negociantes ingleses, não exclusividade espanhola.
❌ E) Essa fase corresponde à atuação inglesa pós-1670, posterior à intensificação holandesa.
📚 Reveja antes de resolver
Estude as fases do tráfico negreiro e os agentes europeus envolvidos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Critico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa
Questão 3BNCC EF07HI16Média🧠 Analisar⏱ medio
No porão de um antigo arquivo portuário, foi encontrada a cópia de um livro de registros do século XVIII. Nele, um comerciante anotava que certa embarcação saiu de Lisboa com tecidos, armas de fogo e aguardente; depois de trocar essa carga na costa africana, recebeu pessoas capturadas em guerra ou por alianças com chefes locais. O mesmo registro informava que a viagem terminava em diferentes portos da América, onde os cativos eram vendidos para trabalhar em lavouras e cidades. Em outra página, apareciam os nomes de capitães, negociantes e autoridades que cobravam taxas sobre a travessia.
Analise o registro e identifique como funcionava esse comércio, considerando os agentes envolvidos e as etapas descritas no texto.
- A) Organizava-se uma troca entre Europa, costa africana e América, com participação de comerciantes, chefes locais e autoridades coloniais.
- B) Limitava-se à compra de produtos tropicais, sem transporte de pessoas entre continentes.
- C) OcorriA de forma direta entre aldeias africanas e plantações, sem passagem por portos ou cobrança de taxas.
- D) Dependia apenas de reis africanos, que controlavam sozinhos toda a navegação e a venda nos portos americanos.
- E) Baseava-se na migração livre de trabalhadores, sem coerção, entre portos europeus e cidades americanas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
comércio triangular escravista
💡 Dica de resolução
Leia atentamente o texto e identifique os agentes e etapas do comércio descrito.
✅ Resposta correta: A
Correta. O texto descreve o circuito atlântico e os agentes do tráfico: mercadores europeus, intermediários africanos e autoridades que lucravam na passagem.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errada. O registro menciona o envio de pessoas capturadas para a América, não apenas mercadorias.
❌ C) Errada. O texto cita embarcação, portos e taxas, indicando uma rede comercial organizada e não uma troca direta local.
❌ D) Errada. O texto mostra vários agentes, incluindo comerciantes europeus e autoridades coloniais, não um controle exclusivo africano.
❌ E) Errada. O texto fala em pessoas capturadas e vendidas, o que caracteriza tráfico e não migração voluntária.
📚 Reveja antes de resolver
estude o comércio atlântico e o tráfico negreiro no século XVIII
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa
Questão 4BNCC EF07HI16Difícil🧠 Entender⏱ medio
No fim do século XVIII, um comerciante registrou em seu livro de contas a partida de uma embarcação carregada de tecidos, armas de fogo, aguardente e miudezas. Esses produtos seriam trocados, na costa africana, por homens, mulheres e crianças presos por guerras, dívidas ou sequestros. Depois, a embarcação seguiria para portos da América portuguesa, onde os cativos eram vendidos em praça pública para trabalhar em lavouras e minas. Parte do lucro voltava para o porto de origem, outra parte era dividida entre armadores, financiadores e autoridades locais que cobravam taxas. Esse tipo de comércio envolvia negociantes europeus, intermediários africanos e senhores coloniais, formando uma circulação contínua de mercadorias, dinheiro e pessoas.
Com base no texto, identifique o mecanismo histórico que organizava esse comércio e permitia sua continuidade entre diferentes regiões atlânticas.
- A) A troca direta de produtos europeus por ouro, sem participação de pessoas escravizadas.
- B) A formação de uma rede atlântica de tráfico, com troca de mercadorias por pessoas escravizadas.
- C) O envio de colonos europeus para ocupar terras vazias nas áreas de plantação.
- D) A migração livre de trabalhadores africanos em busca de salários nas colônias.
- E) O comércio interno entre aldeias africanas, sem ligação com portos americanos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
tráfico atlântico de escravizados
💡 Dica de resolução
Identifique o tipo de comércio descrito no texto e sua relação com o tráfico atlântico de escravizados.
✅ Resposta correta: B
Correta: o texto mostra troca comercial, agentes diversos e circulação entre África, Europa e América, típica do tráfico negreiro atlântico.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada: o centro do texto é a compra e venda de cativos, e não apenas a circulação de metais preciosos.
❌ C) Errada: o texto trata do tráfico de escravizados, não da colonização por pequenos proprietários livres.
❌ D) Errada: o texto fala em captura, venda e coerção, não em deslocamento voluntário nem contrato de trabalho.
❌ E) Errada: o texto indica ligação atlântica e venda nos portos da América portuguesa, não apenas trocas locais.
📚 Reveja antes de resolver
Estude o comércio triangular e o tráfico de escravizados no Atlântico.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Analogico
Taxonomia Bloom: Entender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa
Questão 5BNCC EF07HI16Difícil🧠 Aplicar⏱ medio
No livro de bordo de uma embarcação mercante, aparecem anotações como estas: “partida de Lisboa com tecidos, armas leves e aguardente; parada na costa da Mina para troca por pessoas aprisionadas; destino final no porto de Salvador; venda dos cativos a proprietários de engenho”. Em seguida, o registro informa que parte da carga humana morreu durante a travessia e que a viagem foi financiada por comerciantes ligados ao porto europeu. O documento também menciona que os embarques eram repetidos ao longo do ano, sempre com o mesmo percurso geral entre Europa, costa africana e América. Esse tipo de registro mostra como funcionava uma atividade que ligava interesses de traficantes, plantadores e autoridades coloniais em diferentes regiões do Atlântico.
Analise o texto e identifique o mecanismo histórico de comércio nele descrito, considerando os agentes envolvidos e as regiões conectadas.
- A) Identifica a libertação gradual de pessoas escravizadas por decisão dos portos coloniais.
- B) Identifica a imigração livre de trabalhadores europeus para as lavouras coloniais.
- C) Identifica o comércio interno de cativos entre fazendas de uma mesma colônia.
- D) Identifica o tráfico atlântico de pessoas escravizadas sustentado por trocas entre Europa, África e América.
- E) Identifica a troca pacífica de prisioneiros entre reinos africanos e cidades americanas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
tráfico atlântico de escravizados
💡 Dica de resolução
Leia atentamente o texto para identificar o comércio descrito e os agentes envolvidos.
✅ Resposta correta: D
O texto mostra o comércio triangular, com mercadores europeus, captura na África e venda na América, exatamente como no tráfico atlântico.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O registro mostra expansão do tráfico e lucro mercantil, não um processo de alforria coletiva.
❌ B) Há compra e transporte forçado de pessoas, não deslocamento voluntário de trabalhadores livres.
❌ C) O documento cita rota entre Lisboa, costa africana e Salvador, portanto não se trata de circulação apenas interna.
❌ E) O texto descreve venda e travessia marítima organizada por comerciantes, não uma simples troca diplomática.
📚 Reveja antes de resolver
Estude o comércio transatlântico de escravizados e suas características históricas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa
Questão 6BNCC EF07HI16Difícil🧠 Entender⏱ medio
No porão de um navio que saiu de Luanda em direção ao Rio de Janeiro, um comerciante anotou: “Recebi cativos comprados de intermediários africanos, entreguei parte da carga ao capitão e aguardo o pagamento com açúcar e tecidos”. Em outra página, o mesmo livro registrou a viagem seguinte, feita com escala em Pernambuco para vender novos escravizados e carregar produtos para a Europa. O conjunto dessas anotações mostra que o tráfico não ocorreu de forma simples nem única: envolvia compra em diferentes pontos da costa africana, transporte marítimo forçado e revenda em mercados americanos, com participação de comerciantes, capitães, intermediários locais e autoridades portuárias. Essas práticas variaram conforme o tempo, as rotas e os interesses econômicos de cada região.
Analise as informações do texto e identifique a dinâmica do comércio de escravizados nele descrita.
- A) A distribuição igualitaria dos lucros, com mesmos ganhos para cativos, capitães e intermediários citados.
- B) A migração voluntaria de trabalhadores entre portos, motivada por contratos livres e pagamento em mercadorias.
- C) A circulação de cativos por rotas atlânticas, com compra, transporte e revenda por agentes ligados ao comércio colonial.
- D) A troca exclusiva entre povos africanos, sem passagem pelo oceano e sem interesse de comerciantes europeus.
- E) O fim imediato do tráfico, com proibição das vendas e encerramento das rotas no momento descrito.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
comércio atlântico de escravizados
💡 Dica de resolução
Leia atentamente o texto para identificar a dinâmica do comércio descrita.
✅ Resposta correta: C
Correta. O texto mostra a captura/compra na Africa, o transporte no navio e a revenda nas Américas, com vários agentes do tráfico.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Errada. O texto trata de exploração comercial; cativos nao recebiam lucros nem havia igualdade na relação.
❌ B) Errada. O texto fala em cativos e transporte forcado, nao em trabalho livre ou migracao espontanea.
❌ D) Errada. As anotações citam navio, Rio de Janeiro, Pernambuco e Europa, indicando comercio atlântico e participação ampla.
❌ E) Errada. O texto registra a continuidade das viagens e das vendas, nao o encerramento do trafico.
📚 Reveja antes de resolver
Estude o tráfico atlântico de escravizados e seus agentes envolvidos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Criativo
Taxonomia Bloom: Entender
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF07HI16Analisar os mecanismos e as dinâmicas de comércio de escravizados em suas diferentes fases, identificando os agentes responsáveis pelo tráfico e as regiões e zonas africanas de procedência dos escravizados.
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