Questões dissertativas de História — Ensino Fundamental
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
3.740 questões com resposta esperada, explicação e raio-X pedagógico, alinhadas à BNCC.
✍️ Dissertativa
Em um viveiro, uma equipe prepara uma exposição sobre comunidades tupinambás do litoral. O texto informa que o cultivo da mandioca e o processamento de suas raízes em farinha envolviam conhecimentos e tarefas…
✍️ Dissertativa
Durante uma viagem de trem pela região maia, uma passageira lê em um painel que, antes da chegada dos europeus, os maias viviam em cidades como Tikal e Palenque. Cada cidade tinha seu próprio governante e controlava…
✍️ Dissertativa
Em uma mostra sobre povos da Mata Atlântica, dois relatos descrevem comunidades indígenas. No primeiro, aldeias tupinambás reuniam casas em torno de espaços coletivos, e lideranças tinham influência nas decisões, embora…
✍️ Dissertativa
Uma equipe de um abrigo de animais prepara uma atividade sobre sociedades ameríndias. Em suas anotações sobre os incas, registra que grupos chamados ayllus organizavam vínculos comunitários e formas de trabalho coletivo…
✍️ Dissertativa
Na Grécia Antiga, duas pólis vizinhas decidiram construir uma ponte sobre um rio que dificultava as viagens entre elas. Cada pólis, porém, continuou com suas próprias leis e decisões políticas. Que consequência a…
✍️ Dissertativa
Durante uma visita a um sítio arqueológico, uma ambulância atende uma pessoa que se machucou. No local, a turma aprende que, na Grécia Antiga, comunidades se organizaram em pólis, cidades com vida política própria. Em…
✍️ Dissertativa
Em uma horta comunitária, um grupo preparou uma exposição sobre Atenas. O gráfico de linha descrito no painel apresenta, em sequência, três formas de decisão política: primeiro, decisões concentradas em poucos…
✍️ Dissertativa
Durante uma atividade na quadra de vôlei, um grupo organiza uma simulação: cada equipe representa uma comunidade grega próxima, e o espaço central compartilhado representa um local comum de decisões. A turma precisa…
✍️ Dissertativa
Durante uma visita a um sítio arqueológico grego, um grupo observa as ruínas de um antigo povoado a partir de um mirante. Uma visitante comenta: “A pólis surgiu apenas quando as casas foram construídas mais perto umas…
✍️ Dissertativa
Na Grécia Antiga, os Jogos Olímpicos reuniam participantes de diferentes pólis em Olímpia. Além das competições, o encontro incluía práticas religiosas e permitia que pessoas de comunidades distintas compartilhassem…
✍️ Dissertativa
Em um registro antigo da estação de metrô, uma sala era usada pelos funcionários para organizar os trens; hoje, ela recebe uma exposição sobre a história do transporte, enquanto os funcionários continuam trabalhando no…
✍️ Dissertativa
Na festa junina da cidade, uma cozinheira monta sua barraca de comidas na praça, e os moradores usam o espaço para dançar. Como aparecem o trabalho e o lazer nessa situação?
✍️ Dissertativa
Uma livraria colocou cadeiras e livros na calçada para as pessoas lerem, mas alguns pedestres tiveram dificuldade para passar. A livraria é um espaço privado, e a calçada é pública. Qual problema pode surgir e como a…
✍️ Dissertativa
No clube de xadrez do bairro, a sala pertence a uma associação e só entra quem está inscrito; a praça ao lado é aberta a todos. Uma criança afirma: “A sala do clube é pública porque recebe moradores”. Considerando o…
✍️ Dissertativa
Durante uma pesquisa histórica a bordo de um submarino, a equipe compara dois casos hipotéticos do Brasil de 1850. No primeiro, uma pessoa com recursos compra terras públicas. No segundo, uma família sem recursos ocupa…
✍️ Dissertativa
Durante uma caminhada por uma ciclovia, uma turma lê um painel sobre a Lei de Terras de 1850. O texto informa que, pela lei, terras públicas deveriam ser obtidas por compra, e não simplesmente ocupadas. A turma debate…
✍️ Dissertativa
Durante a reforma de um antigo cartório em uma vila do interior, pesquisadores encontraram uma tabela que resume formas de obtenção de terras no Brasil após a Lei de Terras de 1850: | Forma de acesso à terra | Situação…
✍️ Dissertativa
Um censo fictício do século II a.C. registrou a composição de uma pequena cidade romana de acordo com a condição jurídica dos habitantes: | Grupo | Quantidade | |---|---| | Cidadãos proprietários de terras | 300 | |…
✍️ Dissertativa
Entre os séculos I a.C. e II d.C., a cidade de Roma cresceu rapidamente e passou a abrigar centenas de milhares de habitantes. Para abastecer essa população, o Estado construiu aquedutos que levavam água de nascentes…
✍️ Dissertativa
No século II a.C., a expansão romana trouxe para a Itália um grande número de prisioneiros de guerra, que eram vendidos como escravizados e empregados nos latifúndios, principalmente no cultivo de cereais, oliveiras e…
✍️ Dissertativa
Em uma oficina de Roma Antiga, dois artesaos trabalhavam lado a lado na confeccao de vasos de ceramica. Marco era um cidadao livre que recebia pagamento em moedas ao fim de cada semana e podia deixar a oficina quando…
✍️ Dissertativa
Um colega de turma afirmou em um trabalho: "Na Roma republicana, todos os habitantes da cidade tinham os mesmos direitos políticos desde o início, pois a República foi criada para acabar com qualquer desigualdade entre…
✍️ Dissertativa
Um professor apresentou aos alunos a tabela abaixo, com estimativas do numero de cidadaos romanos adultos do sexo masculino em tres momentos da Republica: | Ano | Cidadaos adultos do sexo masculino | |---|---| | 508 a.C…
✍️ Dissertativa
Na Roma republicana, o poder era dividido entre magistrados eleitos, o Senado e as assembleias de cidadaos. Os magistrados, como os consules, eram escolhidos por um ano e tinham poder de comando. O Senado, formado por…
✍️ Dissertativa
Após vencer guerras contra cidades itálicas no século III a.C., Roma passou a conceder a cidadania romana a algumas comunidades aliadas, em vez de tratá-las apenas como súditas. Essas comunidades mantinham suas leis…
✍️ Dissertativa
Na rua onde mora Bia, uma placa tem o nome Rua das Mangueiras. O avô conta que, quando era criança, havia muitas mangueiras naquela rua. O que a placa e a lembrança do avô mostram sobre a história da rua?
✍️ Dissertativa
No museu do bairro, seu João conta que, quando era jovem, entregava cartas a pé pelas ruas. O que essa lembrança ajuda a turma a conhecer sobre o bairro?
✍️ Dissertativa
Na praça do bairro, Beto vê uma foto antiga do coreto e outra de hoje. Nas duas, o coreto aparece, mas a foto antiga não mostra por que ele foi construído. Beto diz: “A foto antiga conta tudo sobre o coreto”. Ele está…
✍️ Dissertativa
No corredor da escola, há fotos antigas que mostram como eram as salas e as festas de outros anos. A turma vai retirar essas fotos do corredor. O que ficará mais difícil conhecer?
✍️ Dissertativa
No caderno de memórias da escola, a turma encontrou esta tabela:| Época | Quem abria o portão | Antes | Dona Lúcia | Hoje | Seu Paulo | Observe a tabela. O que mudou e o que continuou na entrada da escola?