Sobre estas questões de Experiências e Preconceitos em Dança
Esta página reúne 185 questões de Experiências e Preconceitos em Dança voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Dança, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: diversidade cultural na dança; dança e inclusão social; preconceito na dança; preconceitos na dança.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
5F · 5M · 0D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, criativo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EF69AR15Média🧠 Compreender⏱ curto
Qual destas propostas é uma forma de celebrar a diversidade cultural por meio da dança?
- A) A dança de um único estilo, como o balé clássico.
- B) Incluir danças folclóricas de diferentes regiões do Brasil.
- C) Organizar um festival somente com danças de elite.
- D) Encorajar a prática de danças somente na sala de aula.
- E) Realizar danças em um ambiente fechado e restrito.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
diversidade cultural na dança
💡 Dica de resolução
Pense em exemplos de danças que representam diferentes culturas.
✅ Resposta correta: B
Essa alternativa representa a celebração da diversidade cultural, valorizando várias expressões.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa proposta não abrange a diversidade cultural, pois foca apenas em um estilo.
❌ C) Essa proposta menospreza outras formas de dança que são igualmente válidas.
❌ D) A prática na sala de aula sozinha não promove a valorização da diversidade cultural.
❌ E) Um ambiente fechado limita o alcance e a diversidade cultural das danças.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as diferentes formas de dança e suas origens culturais.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Representativa · Interdisciplinar
Questão 2BNCC EF69AR15Fácil🧠 Compreender⏱ medio
Como a dança pode contribuir para a inclusão social?
- A) A dança só é útil para quem já sabe dançar.
- B) Através de grupos de dança que reúnem pessoas de diferentes origens.
- C) Focando apenas em técnicas clássicas da dança.
- D) Restrita somente a eventos elitizados.
- E) Somente com a dança contemporânea.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
dança e inclusão social
💡 Dica de resolução
Pense em exemplos de inclusão social através da dança.
✅ Resposta correta: B
Grupos mistos promovem a inclusão e respeito mútuo.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa afirmação desconsidera a possibilidade de aprendizagem e inclusão.
❌ C) Técnicas clássicas podem excluir aqueles que não têm acesso a elas.
❌ D) Eventos elitizados afastam a possibilidade de inclusão social.
❌ E) A dança contemporânea é apenas um dos muitos estilos que podem promover inclusão.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como a arte pode promover a inclusão social.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: criativo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Representativa · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 3BNCC EF69AR15Média🧠 Compreender⏱ curto
Qual dos itens a seguir melhor descreve a influência do preconceito nas experiências de dança?
- A) O preconceito não afeta a forma como a dança é percebida.
- B) As experiências de dança são universais e não dependem do contexto social.
- C) O preconceito pode limitar a participação em atividades de dança.
- D) A dança é uma forma de expressão que não relaciona com questões sociais.
- E) O preconceito não tem impacto nas tradições de dança.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
preconceito na dança
💡 Dica de resolução
Considere exemplos de preconceito na dança.
✅ Resposta correta: C
Correto, o preconceito pode excluir indivíduos de práticas culturais como a dança.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa afirmação está incorreta pois o preconceito pode distorcer a percepção da dança.
❌ B) Errado, as experiências de dança são moldadas pelo contexto social e preconceitos.
❌ D) Incorreto, a dança frequentemente reflete questões sociais e preconceituosas.
❌ E) Essa afirmação é falsa, pois o preconceito pode modificar e restringir tradições.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como o preconceito pode afetar a expressão artística.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Representativa · Interdisciplinar
Questão 4BNCC EF69AR15Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Qual das situações a seguir pode ser considerada uma forma de preconceito na dança?
- A) Um grupo que ignora a dança de outras culturas.
- B) A promoção de um festival de dança livre e inclusivo.
- C) Utilizar apenas músicas tradicionais em uma dança moderna.
- D) A dança é uma forma de arte aceita por todas as comunidades.
- E) Os dançarinos de uma localidade se reúnem para compartilhar suas culturas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
preconceito na dança
💡 Dica de resolução
Pense em exemplos de preconceito na dança.
✅ Resposta correta: A
Correto, ignorar outras culturas é uma forma de preconceito.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Errado, essa ação promove a inclusão e não o preconceito.
❌ C) Essa escolha não implica preconceito, depende do contexto.
❌ D) Em algumas comunidades, pode haver resistência à dança.
❌ E) Essa ação representa a valorização e não o preconceito.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar conceitos de preconceito e suas manifestações na arte.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5BNCC EF69AR15Média🧠 Lembrar⏱ curto
Qual das seguintes afirmações sobre preconceitos na dança é correta?
- A) Preconceitos na dança são sempre intencionais.
- B) A dança é uma forma de expressar experiências culturais.
- C) Só dançarinos profissionais enfrentam preconceitos.
- D) Preconceitos em dança não podem ser discutidos em sala de aula.
- E) Todos os estilos de dança são aceitos de igual forma.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
preconceitos na dança
💡 Dica de resolução
Analise as opções e escolha a que melhor reflete a realidade.
✅ Resposta correta: B
A dança realmente expressa experiências culturais e pode romper preconceitos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Afirmar que todos os preconceitos são intencionais não é correto, pois muitos são inconscientes.
❌ C) O preconceito pode afetar qualquer praticante de dança, independentemente de sua profissionalização.
❌ D) Discutir preconceitos em sala de aula é fundamental para promover a inclusão.
❌ E) Na prática, alguns estilos enfrentam mais resistência e preconceitos do que outros.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os diferentes tipos de preconceitos e suas manifestações na arte.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Representativa · Interdisciplinar
Questão 6BNCC EF69AR15Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Qual é um exemplo de como a dança pode promover a inclusão?
- A) Por meio da competição entre estilos.
- B) Através de oficinas de dança que aceitam todos os níveis.
- C) Promovendo uma única forma de dança como a melhor.
- D) Limitando a dança a certos grupos.
- E) Ensinar apenas o tradicional.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
dança e inclusão
💡 Dica de resolução
Pense em exemplos de danças que envolvem diferentes grupos sociais.
✅ Resposta correta: B
Oficinas inclusivas promovem a participação de todos, independentemente da experiência.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Competição pode promover rivalidade, não inclusão.
❌ C) Impor um estilo como o melhor exclui outros.
❌ D) Limitar a participação exclui a inclusão.
❌ E) Ensinar apenas tradições não abrange a diversidade da dança.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como a arte pode promover a inclusão social.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Representativa · Cotidiano · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF69AR15Discutir as experiências pessoais e coletivas em dança vivenciadas na escola e em outros contextos, problematizando estereótipos e preconceitos.
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