344 Questões de Dança

Qual é o principal objetivo da dança na educação infantil?

1. A) Desenvolver habilidades motoras e cognitivas.
2. B) Ensinar apenas passos de dança.
3. C) Focar na performance para competições.
4. D) Reforçar a competição entre os alunos.
5. E) Aprimorar a técnica de dança profissional.

Qual estilo de dança é mais associado às tradições brasileiras?

1. A) Ballet.
2. B) Samba.
3. C) Hip Hop.
4. D) Jazz.
5. E) Flamenco.

A professora pede que a turma crie uma pequena sequência de dança para representar um animal (por exemplo, um gato). Qual dessas atitudes contribui mais para que a ideia do animal seja bem comunicada ao público?

1. A) Cantar o nome do animal durante a apresentação para que todos entendam.
2. B) Usar movimentos do corpo, expressões faciais e diferentes níveis (baixos, médios e altos) para imitar o jeito do animal.
3. C) Trazer muitos adereços grandes para que o público identifique facilmente o animal.
4. D) Fechar os olhos e mover-se livremente sem coordenação para sentir o corpo.
5. E) Falar uma história longa sobre o animal enquanto se movimenta lentamente.

Durante a criação de uma pequena coreografia em grupo, qual atitude demonstra maior respeito à diversidade corporal e cultural dos colegas, alinhada ao trabalho com dança no 4º ano?

1. A) Exigir que todos façam exatamente os mesmos passos e no mesmo ritmo para manter a simetria.
2. B) Escolher apenas movimentos de uma única tradição cultural sem explicar sua origem, para simplificar a aprendizagem.
3. C) Adaptar os movimentos para diferentes corpos, permitir variações e conversar sobre a origem das danças usadas.
4. D) Realizar uma competição em que apenas os grupos com maior técnica se apresentam no final.
5. E) Proibir a inclusão de qualquer elemento cultural diferente do que o professor considera adequado.

Qual alternativa mostra uma maneira simples e adequada para crianças do 1º ano expressarem emoções através da dança?

1. A) Fazer só passos iguais e rígidos sem mudar o rosto.
2. B) Usar movimentos do corpo e expressões do rosto que acompanhem o ritmo da música para mostrar alegria, tristeza ou surpresa.
3. C) Trocar de roupa muitas vezes sem se mover, esperando que a roupa conte a emoção.
4. D) Fechar os olhos e ficar parado imitando uma estátua.
5. E) Ler um texto em voz alta sobre sentimentos enquanto se anda no palco.

Leia a situação: Em uma atividade de dança, a professora pede que as crianças dancem alternando passos rápidos e passos lentos conforme a música. Qual elemento da dança elas estão usando principalmente?

1. A) Tempo (velocidade dos movimentos)
2. B) Espaço (onde os movimentos acontecem)
3. C) Forma (postura e configuração do corpo)
4. D) Intensidade (força ou energia do movimento)
5. E) Sequência (ordem dos movimentos)