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Qual é o valor do terceiro item na lista [1, 2, 3, 4, 5]?

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF07CO01

Criar soluções de problemas para os quais seja adequado o uso de registros e matrizes unidimensionais para descrever suas informações e automatizá-las usando uma linguagem de programação.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Qual é o valor do terceiro item na lista [1, 2, 3, 4, 5]?

  1. A) 1
  2. B) 2
  3. C) 3
  4. D) 4
  5. E) 5

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. A questão pede o terceiro item da lista, ou seja, a posição ordinal 3 contando a partir do primeiro elemento. Passo 2: Contando na lista [1, 2, 3, 4, 5]: o primeiro item é 1, o segundo é 2 e o terceiro é 3. Passo 3: Portanto, o valor do terceiro item é 3, alternativa C, que coincide com o gabarito oficial. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A) 1 é o primeiro item da lista, não o terceiro; B) 2 é o segundo item; D) 4 é o quarto item; E) 5 é o último item da lista. Passo 5: Observação para quem programa: em muitas linguagens, como Python, a indexação começa em zero, então o terceiro item está na posição 2 e é acessado por lista[2], que retorna 3.

💡 Dica: Identifique o índice correto na lista.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimental

O aluno pegou o primeiro elemento da lista, provavelmente por começar a contagem em zero sem ajustar a posição, ou por confundir o primeiro item com o terceiro.

B Erradaerro: Atenção

O aluno contou apenas até o segundo item e tomou o 2 como resposta, possivelmente por descuido na contagem dos elementos.

C Correta

3 é o terceiro item da lista.

D Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno usou o índice 3 ao indexar a lista a partir de zero (lista[3]) ou contou quatro posições em vez de três.

Por que engana: Confundir a posicao do item na lista, esquecendo que a indexacao geralmente comeca em 0 ou 1 dependendo da linguagem.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno confundiu terceiro item com último item da lista, lendo a pergunta como se pedisse o final da sequência.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura baixo
Discriminação alto
Peso pedagógico baixo
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
🎯 Conceito central

listas em programação

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

indexacao em listas · conceito de lista

📚 Reveja

Revisar como acessar elementos em listas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a posicao do item na lista, esquecendo que a indexacao geralmente comeca em 0 ou 1 dependendo da linguagem.

🏫 Contexto

abstrato

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