Observe a lista: [3, 5, 2, 8]. O que acontece se você adicionar o número 6 na lista?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer objetos do mundo real e/ou digital que podem ser representados através de listas que estabelecem uma organização na qual há um número variável de itens dispostos em sequência, fazendo manipulações simples sobre estas representações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Observe a lista: [3, 5, 2, 8]. O que acontece se você adicionar o número 6 na lista?
- A) O elemento 2 será removido
- B) O número 6 ficará no início
- C) A nova lista será [3, 5, 2, 8, 6]
- D) A lista ficará ordenada
- E) A lista não muda
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A operação pedida é adicionar o número 6 à lista [3, 5, 2, 8]. Adicionar um elemento a uma lista, em regra, significa acrescentá-lo ao final, sem mexer nos demais elementos. Passo 2: Ao acrescentar o 6 no final, obtemos [3, 5, 2, 8, 6], que tem cinco elementos, sendo os quatro originais na mesma ordem e o 6 na última posição. Passo 3: Portanto a alternativa C está correta, e ela coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa A está errada, pois nenhum elemento é removido ao adicionar um novo valor; o 2 continua na lista. Passo 5: A alternativa B está errada, pois o 6 não é colocado no início, e sim no final da lista. Passo 6: A alternativa D está errada, pois a lista [3, 5, 2, 8, 6] não está em ordem crescente, já que o 5 vem antes do 2. Passo 7: A alternativa E está errada, pois a lista muda de tamanho e de conteúdo ao receber o novo elemento.
💡 Dica: Considere que adicionar um elemento mantém os demais na lista e o coloca ao final.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que adicionar um elemento substitui ou apaga algum dos já existentes, como se a lista tivesse capacidade fixa.
O aluno imaginou que o novo elemento entra na posição de maior prioridade, como se fosse uma fila que recebe o item na frente.
Ao adicionar o número 6 ao final da lista, ela passa a ser [3, 5, 2, 8, 6].
O aluno confundiu adicionar um elemento com ordenar a lista, supondo que o programa organiza os valores automaticamente após a inserção.
Por que engana: O aluno pode supor que adicionar um número automaticamente ordena a lista ou insere o elemento no início, sem considerar a operação descrita.
O aluno acreditou que a lista não se altera ao receber um novo valor, talvez por não reconhecer que adicionar é uma modificação da estrutura.
Raio-X da questão
Adição de elemento à lista
diagnostico
Identificação de elementos em listas · Ordem dos elementos em sequências
Revise como listas armazenam elementos e como a operação de adicionar altera seu conteúdo.
O aluno pode supor que adicionar um número automaticamente ordena a lista ou insere o elemento no início, sem considerar a operação descrita.
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tomada_decisao
abstrato
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