S mostra a saída e E mostra a entrada. Faça um esboço do caminho de casa até a escola. Mostre a saída, a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Esboçar roteiros a ser seguidos ou plantas de ambientes familiares, assinalando entradas, saídas e alguns pontos de referência.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
S mostra a saída e E mostra a entrada. Faça um esboço do caminho de casa até a escola. Mostre a saída, a entrada e dois marcos no caminho.
- A) S-casa → praça → E-escola → árvore
- B) S-casa → praça → E-escola → E-escola
- C) S-casa → praça → árvore → E-escola
- D) S-casa → praça → árvore → escola
- E) S-escola → praça → árvore → E-casa
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pede um esboço do caminho de casa até a escola, com a saída (S) em casa, a entrada (E) na escola e dois marcos intermediários. Ou seja, a sequência deve começar em S-casa, terminar em E-escola e ter exatamente dois marcos entre eles. Passo 2: Verificando a alternativa C, S-casa → praça → árvore → E-escola, temos a saída em casa, dois marcos (praça e árvore) no meio do caminho e a entrada na escola, na ordem correta do trajeto. Passo 3: A alternativa A está errada porque coloca a árvore depois da escola, o que faz o trajeto ultrapassar a entrada. Passo 4: A alternativa B está errada porque repete E-escola, usando o destino como se fosse também um marco, e não apresenta nenhum marco de fato. Passo 5: A alternativa D está errada porque escreve 'escola' sem o E, deixando de marcar a entrada. Passo 6: A alternativa E está errada porque inverte o sentido do trajeto, começando na escola e terminando em casa, quando o caminho pedido é de casa até a escola. Passo 7: Conclusão: a resposta correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a casa como saída, a escola como entrada e mantenha os dois marcos na ordem do caminho.
Alternativa por alternativa
O aluno marca a entrada na escola mas não percebe que o trajeto deve terminar ali; coloca a árvore depois da escola, como se a entrada pudesse estar em qualquer ponto do percurso.
O aluno trata a escola como se fosse um marco do caminho e a repete, achando que a entrada pode ser também um dos pontos intermediários e ignorando que os marcos devem ser lugares diferentes do destino.
O caminho começa na saída da casa, passa por dois marcos, a praça e a árvore, e termina na entrada da escola.
O aluno esquece de marcar a entrada com a letra E na escola, provavelmente por não reparar que o símbolo E é obrigatório no ponto final do trajeto.
Por que engana: O aluno pode confundir a saída com a entrada ou alterar a ordem dos marcos ao representar o caminho entre casa e escola.
O aluno inverte o sentido do percurso, começando na escola e terminando em casa, como se o esboço pudesse ser feito em qualquer direção, sem respeitar que o trajeto vai de casa até a escola.
Raio-X da questão
Percurso com pontos de referência
diagnostico
Noções de localização espacial · Sequência de pontos no trajeto
Revise a identificação de pontos de referência e a representação de trajetos.
O aluno pode confundir a saída com a entrada ou alterar a ordem dos marcos ao representar o caminho entre casa e escola.
tomada_decisao
cotidiano
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