Questões BNCC EF02MA13

Observe a planta abaixo e identifique as entradas e saídas do ambiente. Quais pontos de referência você pode destacar?

Crie um esboço de como ir da sua casa até a escola. Inclua entrada, saída e dois marcos.

Desenhe um esboço de um pequeno parque. Marque a entrada, saída e uma fonte.

Ravi está etiquetando a planta de sua casa de bonecas. A porta da frente fica na sala, a porta para o quintal fica na cozinha e o banheiro fica no meio da casa.

Escreva qual é a entrada, qual é a saída e onde fica o banheiro.

— Quem chega para a feira de troca de livros deve seguir este percurso para não passar pela área de montagem — explicou a organizadora do centro cultural. A entrada fica no portão oeste. Após entrar, a pessoa caminha até a mesa de informações, localizada à frente do portão. De frente para a mesa, deve virar à direita e chegar ao bebedouro. Nesse ponto, vira à esquerda para alcançar a saída leste. A área infantil fica ao norte da mesa, e o depósito fica ao sul da saída. Esses locais não fazem parte do percurso dos visitantes.

Identifique a sequência de locais que deve aparecer, nessa ordem, em um roteiro para orientar o visitante da entrada até a saída.

— Para que os visitantes encontrem a saída sem ajuda, vamos produzir um mapa simples — explicou a monitora do centro cultural antes da abertura da exposição. A entrada principal leva à recepção. Depois de registrar a chegada, o visitante segue em frente até o pátio, onde há uma fonte como ponto de referência. À esquerda do pátio fica a sala de oficinas. Um corredor depois dessa sala termina na saída de emergência. O mapa será entregue também em versão ampliada.

Com base nas informações do texto, identifique a sequência de locais que deve ser ligada no mapa para representar o percurso da entrada até a saída.

— O portão do pátio fica longe da recepção? — perguntou uma criança durante uma oficina no centro cultural do bairro. Para preparar um esboço que ajudasse os participantes a encontrar a saída ao final das atividades, a monitora percorreu o trajeto. Ela entrou pela porta principal e caminhou pelo corredor da recepção até um mural de avisos. Nesse ponto, virou à esquerda. Após passar pelo bebedouro, encontrou o jardim interno e fez uma curva à direita. Poucos passos depois, chegou ao portão que dá acesso ao pátio. No esboço, a monitora pretende registrar a entrada, a saída e os lugares que permitem conferir se o caminho está sendo seguido.

Analise o percurso descrito e avalie a sequência que deve constar no esboço para conduzir os participantes da entrada à saída.

— Se alguém se perder aqui dentro, como você explicaria o caminho? — perguntou o zelador do centro comunitário a um grupo de crianças que faria uma placa com um desenho simples do lugar.

Ele explicou que o desenho seria feito “como um mapa”, com a parte de cima da folha indicando o norte. A porta principal fica no meio da parede sul do saguão. Ao entrar por essa porta, a pessoa fica de frente para o norte. Nesse momento, a recepção está do lado esquerdo de quem entra, e o bebedouro está do lado direito. No centro da parede norte do saguão há uma porta que leva à sala de leitura. Já dentro da sala de leitura, a saída de emergência fica na parede do lado leste.

As crianças precisam marcar no esboço a entrada, a saída e esses pontos de referência.

Analise a descrição do centro comunitário e identifique o esboço, em palavras, que posiciona corretamente entrada, saída e referências no desenho com o norte para cima.