Qual a função do verbo no imperativo em textos instrucionais?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar os efeitos de sentido dos modos verbais, considerando o gênero textual e a intenção comunicativa.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual a função do verbo no imperativo em textos instrucionais?
- A) Descrever ações de forma detalhada.
- B) Expressar sentimentos do autor.
- C) Indicar ações que devem ser realizadas.
- D) Contar uma história de forma cronológica.
- E) Apresentar uma análise crítica sobre o tema.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Analise o que é um texto instrucional. Ele reúne orientações para que o leitor realize uma tarefa, como uma receita culinária, um manual de montagem ou as regras de um jogo.
- Observe a forma verbal típica desse gênero. Os verbos no imperativo, como 'misture', 'acrescente', 'ligue' ou 'siga', são usados para dar comandos diretos ao leitor.
- Relacione a forma ao sentido. Como o imperativo expressa ordem, pedido ou orientação, sua função é indicar ações que devem ser realizadas pelo leitor.
- Verifique cada alternativa. A alternativa A está errada, porque descrever ações em detalhe é função de outros recursos, e o imperativo não tem essa função específica. A alternativa B está errada, porque expressar sentimentos é função típica de textos líricos ou pessoais, não de instruções. A alternativa D está errada, porque contar uma história cronológica é própria da narrativa. A alternativa E está errada, porque apresentar análise crítica é característica de textos argumentativos e dissertativos.
- Conclusão. A alternativa correta é a C, pois o imperativo indica ações que devem ser realizadas, coerente com o objetivo de orientar o leitor.
💡 Dica: Relacione o imperativo à finalidade de orientar ações em instruções.
Alternativa por alternativa
O aluno associa o texto instrucional à descrição minuciosa e acredita que o imperativo serve para detalhar ações, confundindo o modo verbal com a função descritiva.
Por que engana: Confundir a função do imperativo com a descrição de ações, a expressão de sentimentos ou a narração, em vez de reconhecer que ele orienta o leitor a realizar algo.
O aluno imagina que o imperativo revela emoções do autor, possivelmente por associar qualquer forma verbal a expressão subjetiva.
O imperativo orienta o leitor sobre o que fazer.
O aluno confunde o texto instrucional com a narrativa, pensando que sequências de ações no tempo são marcadas pelo imperativo.
O aluno associa o imperativo a textos opinativos, achando que dar ordens equivale a apresentar uma crítica sobre um tema.
Raio-X da questão
Verbo no modo imperativo
revisao
Modos verbais e finalidade textual · Características dos textos instrucionais
Revise os modos verbais e a função dos verbos no imperativo em textos instrucionais.
Confundir a função do imperativo com a descrição de ações, a expressão de sentimentos ou a narração, em vez de reconhecer que ele orienta o leitor a realizar algo.
tomada_decisao
abstrato
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