Qual parte da imagem de um livro aberto acompanhando um texto ajuda a entender a ideia central da leitura?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar texto com ilustrações e outros recursos gráficos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual parte da imagem de um livro aberto acompanhando um texto ajuda a entender a ideia central da leitura?
- A) O que está escrito na capa do livro
- B) As páginas do livro abertas
- C) A cor do livro
- D) A posição do livro sobre a mesa
- E) Os detalhes decorativos ao redor
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia com atenção o que a questão pede. Ela quer saber qual parte da imagem do livro aberto ajuda a entender a ideia central do texto que acompanha a figura.
- Pense no que a ideia central de um texto representa. Ela está no conteúdo que o leitor percorre, isto é, no que está escrito e lido. Por isso, a parte da imagem que mostra esse conteúdo é a mais útil para a compreensão.
- Na figura, as páginas do livro abertas são o elemento que exibe o conteúdo da leitura. Elas se relacionam diretamente com o texto, por isso a alternativa B é a correta.
- Por que as outras estão erradas:
- A) A capa indica apenas o título ou o autor e não desenvolve a ideia do texto.
- C) A cor do livro não traz nenhuma informação sobre o conteúdo lido.
- D) A posição do livro sobre a mesa é um detalhe de cenário e não ajuda a compreender o texto.
- E) Os detalhes decorativos ao redor são elementos ornamentais, sem relação com a leitura.
- Conclusão: a ideia central se entende pelo conteúdo das páginas, então a resposta é a alternativa B.
💡 Dica: Observe a imagem e relacione com o texto.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que a capa, por trazer o nome do livro, resume todo o assunto do texto. Esquece que o título é apenas uma identificação e não desenvolve a ideia central.
Por que engana: Confundir elementos visuais irrelevantes com informações que ajudam a entender o texto.
As páginas abertas simbolizam a descoberta e o conhecimento.
O aluno supõe que a aparência do objeto, como sua cor, possa transmitir o sentido do texto. Confunde características visuais superficiais com conteúdo.
O aluno interpreta a pergunta como se pedisse a disposição da cena e considera que a posição do livro sobre a mesa diz algo sobre a leitura. Não percebe que se trata de um detalhe de cenário.
O aluno acredita que todos os elementos da imagem contribuem para o sentido, inclusive os enfeites ao redor. Não distingue o que é informativo do que é apenas decorativo.
Raio-X da questão
interpretação de texto
avaliacao
interpretação de texto · observação de imagens
Revisar como identificar a ideia central em textos e imagens.
Confundir elementos visuais irrelevantes com informações que ajudam a entender o texto.
pensamento_critico
cotidiano
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