Qual a principal vantagem de usar software para editar textos em sala de aula?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar software, inclusive programas de edição de texto, para editar e publicar os textos produzidos, explorando os recursos multissemióticos disponíveis.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual a principal vantagem de usar software para editar textos em sala de aula?
- A) Aumenta o tempo de produção
- B) Facilita a revisão
- C) Elimina a necessidade de revisão
- D) Aumenta a complexidade do texto
- E) Reduz a colaboração entre alunos
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede a principal vantagem de usar software para editar textos em sala de aula. Editores de texto permitem corrigir, reescrever, mover trechos, desfazer alterações e salvar versões sem refazer o texto inteiro à mão.
- Essas facilidades tornam a revisão mais rápida e cômoda, pois o aluno pode reler, cortar e ajustar o texto várias vezes sem custo elevado de tempo ou de papel. Por isso, a alternativa B, 'Facilita a revisão', é a vantagem principal.
- A alternativa A está errada, pois o software tende a reduzir o tempo de produção, e não aumentá-lo. A alternativa C está errada, porque o software facilita a revisão, mas não elimina a necessidade dela, já que erros de sentido e de coerência continuam exigindo leitura atenta. A alternativa D está errada, pois a ferramenta não torna o texto mais complexo; essa característica depende de quem escreve. A alternativa E está errada, pois softwares de edição colaborativa costumam ampliar, e não reduzir, a colaboração entre alunos.
- Conclusão: a resposta correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense nas facilidades que o software oferece para a escrita.
Alternativa por alternativa
O aluno pode imaginar que, por o computador exigir digitação e configurações, a produção do texto fica mais demorada. Ele confunde a etapa de digitar com a vantagem real de editar com agilidade.
A revisão de textos é facilitada por ferramentas de correção e formatação.
O aluno acredita que, com o uso de ferramentas como corretor ortográfico, o texto dispensa qualquer revisão. Ele superestima o recurso automático e ignora que erros de sentido e coesão exigem leitura humana.
Por que engana: Achar que o software elimina a necessidade de revisão ou que aumenta o tempo de produção, confundindo facilidades com resultados automáticos.
O aluno associa a facilidade de edição a textos mais elaborados ou sofisticados, confundindo a ferramenta com a qualidade da escrita. A complexidade do texto depende do autor, não do software.
O aluno pensa que o uso individual do computador isola os estudantes e diminui o trabalho em grupo. Ele não percebe que muitos editores permitem escrita compartilhada e colaborativa em tempo real.
Raio-X da questão
uso de software
avaliacao
funcionamento de software · processo de revisao textual
Revisar as vantagens do uso de tecnologia na educação.
Achar que o software elimina a necessidade de revisão ou que aumenta o tempo de produção, confundindo facilidades com resultados automáticos.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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