Na festa da escola, a turma ensaia uma quadrilha. Qual situação mostra preconceito e como ela afeta quem…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar situações de injustiça e preconceito geradas e/ou presentes no contexto das danças e demais práticas corporais e discutir alternativas para superá-las.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na festa da escola, a turma ensaia uma quadrilha. Qual situação mostra preconceito e como ela afeta quem dança?
- A) Errar os passos deixa a dança menos combinada.
- B) Trocar a música muda o ritmo da dança.
- C) Impedir alguém de dançar por ser menino o deixa de fora.
- D) Ficar sem par faz alguém esperar para dançar.
- E) Ensaiar muitas vezes deixa os dançarinos cansados.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede a situação que caracteriza preconceito, isto é, um tratamento discriminatório baseado em uma característica pessoal, como sexo, raça, origem ou condição, que exclui ou prejudica alguém.
- Analisando as alternativas, a alternativa C descreve exatamente isso: impedir alguém de dançar apenas por ser menino é uma exclusão baseada em característica pessoal (gênero), sem qualquer relação com a habilidade ou com as regras da atividade.
- Como essa exclusão afeta quem dança: a pessoa é privada da participação na atividade coletiva, perde a oportunidade de se expressar, de conviver com os colegas e de vivenciar a festa, além de sofrer discriminação e constrangimento.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Errar passos é uma dificuldade de execução comum no aprendizado, não um tratamento discriminatório.
- B) Trocar a música altera o ritmo, mas é uma decisão de organização, sem relação com discriminação contra pessoas.
- D) Ficar sem par é uma questão de organização de duplas, que pode ser resolvida e não envolve exclusão por característica pessoal.
- E) Cansaço decorrente de ensaios é consequência natural do esforço físico, não de preconceito.
- Conclusão: a única situação que mostra preconceito, com impacto direto sobre quem dança, é a da alternativa C.
💡 Dica: Identifique a situação que exclui alguém por causa do gênero.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que qualquer problema que atrapalha a dança, como errar passos, já configura um tratamento injusto contra o dançarino.
O aluno pode ter associado a mudança de música a uma decisão arbitrária que prejudica os dançarinos, confundindo desorganização com discriminação.
Impedir uma criança de participar por ser menino é preconceito. Isso exclui a criança da dança.
O aluno pode ter interpretado a falta de par como uma exclusão intencional, sem perceber que é apenas um problema de organização das duplas que não envolve característica pessoal.
Por que engana: Confundir uma dificuldade comum da dança, como errar passos ou ficar sem par, com preconceito, sem reconhecer que impedir a participação por ser menino é discriminação de gênero.
O aluno pode ter entendido que qualquer desconforto físico causado pela atividade seja uma forma de prejuízo social ligada a preconceito, quando se trata de desgaste natural do esforço.
Raio-X da questão
Preconceito de gênero na dança
diagnostico
Preconceito e discriminação · Inclusão nas práticas corporais
Revise preconceito, inclusão e respeito à participação nas danças.
Confundir uma dificuldade comum da dança, como errar passos ou ficar sem par, com preconceito, sem reconhecer que impedir a participação por ser menino é discriminação de gênero.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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