Identifique a alternativa que melhor expressa a função do teatro na formação da empatia.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Exercitar a imitação e o faz de conta, ressignificando objetos e fatos e experimentando-se no lugar do outro, ao compor e encenar acontecimentos cênicos, por meio de músicas, imagens, textos ou outros pontos de partida, de forma intencional e reflexiva.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique a alternativa que melhor expressa a função do teatro na formação da empatia.
- A) Ensina a montar cenários
- B) É uma forma de ganhar dinheiro
- C) Ensina a decorar falas
- D) Ajuda a entender outras pessoas
- E) Dá entretenimento ao público
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pede a função do teatro na formação da empatia, ou seja, o que o teatro faz para desenvolver a capacidade de se colocar no lugar do outro. Passo 2: Ao representar personagens com histórias, sentimentos e conflitos diferentes dos seus, o ator e o espectador são levados a observar o mundo pela perspectiva de outra pessoa. Esse exercício de se colocar no lugar do outro é justamente a base da empatia. Passo 3: A alternativa D, 'Ajuda a entender outras pessoas', expressa exatamente essa função. Passo 4: A alternativa A está errada, pois montar cenários é uma técnica de produção cênica e não desenvolve a empatia. Passo 5: A alternativa B está errada, pois ganhar dinheiro é uma possível consequência econômica da atividade, não sua função formativa. Passo 6: A alternativa C está errada, pois decorar falas é um procedimento técnico de memorização, sem relação direta com a empatia. Passo 7: A alternativa E está errada, pois entretenimento é um efeito do espetáculo sobre o público, mas não é a função do teatro na formação da empatia. Conclusão: o gabarito oficial D está correto.
💡 Dica: Relacione a vivência teatral à compreensão de diferentes perspectivas.
Alternativa por alternativa
O aluno associa o teatro apenas à parte técnica da encenação, como cenografia e produção, e não à vivência de personagens.
O aluno confunde a dimensão profissional ou comercial do teatro com sua função formativa, tomando o lucro como finalidade educativa.
O aluno reduz o trabalho do ator à memorização de textos, sem perceber que a interpretação de personagens é o que mobiliza a empatia.
Ao acompanhar uma peça, podemos conhecer o que outras pessoas sentem e pensam.
O aluno confunde um efeito possível do espetáculo sobre a plateia com a função formativa específica pedida na questão, que é a empatia.
Por que engana: O aluno pode confundir a função do teatro na formação da empatia com aspectos técnicos, como montar cenários ou decorar falas, ou com seu caráter de entretenimento.
Raio-X da questão
Teatro e empatia
diagnostico
Funções e vivências do teatro · Compreensão de diferentes perspectivas
Revise como o teatro permite vivenciar personagens e compreender diferentes perspectivas e sentimentos.
O aluno pode confundir a função do teatro na formação da empatia com aspectos técnicos, como montar cenários ou decorar falas, ou com seu caráter de entretenimento.
multiculturalismo
empatia
literario
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