Qual é a importância de improvisar músicas usando instrumentos não convencionais em grupo?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar improvisações, composições e sonorização de histórias, entre outros, utilizando vozes, sons corporais e/ou instrumentos musicais convencionais ou não convencionais, de modo individual, coletivo e colaborativo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual é a importância de improvisar músicas usando instrumentos não convencionais em grupo?
- A) Estimula a competição entre os membros
- B) Incentiva a criatividade e o trabalho em equipe
- C) Desvaloriza o uso de instrumentos tradicionais
- D) Limita as opções musicais disponíveis
- E) Aumenta o estresse durante a performance
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta pede a importância de improvisar músicas com instrumentos não convencionais em grupo, ou seja, o valor pedagógico e social dessa atividade.
- Improvisar exige inventar sons e ideias na hora, sem partitura fixa, o que desenvolve a criatividade. Fazer isso em grupo exige escutar os colegas, combinar ritmos e construir juntos uma música, o que desenvolve o trabalho em equipe.
- A alternativa B reúne exatamente esses dois benefícios, por isso é a correta. O gabarito oficial também indica B, sem divergência.
- A alternativa A está errada porque a atividade em grupo é cooperativa, não competitiva, e a improvisação coletiva busca construir algo junto.
- A alternativa C está errada porque a atividade usa instrumentos não convencionais justamente para ampliar possibilidades, não para desvalorizar os tradicionais.
- A alternativa D está errada porque o uso de objetos variados e a improvisação ampliam as possibilidades sonoras, e não as limitam.
- A alternativa E está errada porque o enunciado trata da importância da atividade, e a proposta pedagógica é de experimentação e colaboração, não de geração de estresse como objetivo.
💡 Dica: Pense nos benefícios da criatividade e do trabalho em equipe.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que a atividade em grupo deve gerar disputa entre os participantes, como em jogos competitivos, confundindo trabalho coletivo com competição.
Por que engana: Confundir improvisacao com competencia tecnica, ignorando o aspecto colaborativo e criativo do grupo.
Trabalhar em grupo aprimora a cooperação e a imaginação.
O aluno supôs que usar instrumentos não convencionais significa rejeitar os instrumentos tradicionais, quando a proposta apenas amplia o repertório de sons disponíveis.
O aluno imaginou que a restrição a certos instrumentos reduz as possibilidades, ignorando que objetos do cotidiano ampliam a variedade de timbres e ritmos.
O aluno associou a apresentação musical diante de outros a nervosismo e tensão, transferindo essa ideia para o objetivo pedagógico da atividade, que não é causar estresse.
Raio-X da questão
improvisação musical
fixacao
improvisacao musical · trabalho em equipe
Revisar os conceitos de improvisação e colaboração em grupo.
Confundir improvisacao com competencia tecnica, ignorando o aspecto colaborativo e criativo do grupo.
colaboracao
cotidiano
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