Ao improvisar uma música usando sons corporais, como você pode criar uma batida diferente?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar improvisações, composições e sonorização de histórias, entre outros, utilizando vozes, sons corporais e/ou instrumentos musicais convencionais ou não convencionais, de modo individual, coletivo e colaborativo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao improvisar uma música usando sons corporais, como você pode criar uma batida diferente?
- A) Pintando um desenho colorido.
- B) Ouvindo uma música em silêncio.
- C) Lendo uma história gravada.
- D) Misturando palmas e estalos.
- E) Combinando sons de instrumentos.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A pergunta pede como criar uma batida diferente ao improvisar com sons corporais, ou seja, sons produzidos pelo próprio corpo, como palmas, estalos, batidas no peito e na coxa. Passo 2: Uma batida é um padrão rítmico, e variar esse padrão significa combinar fontes sonoras diferentes do corpo. Passo 3: A alternativa D, misturando palmas e estalos, é a única que descreve uma ação sonora corporal capaz de gerar ritmos variados, por isso é a correta. Passo 4: A alternativa A está errada porque pintar um desenho é uma atividade visual, sem produção de som. Passo 5: A alternativa B está errada porque ouvir música em silêncio não produz nenhum som e, por isso, não cria batida. Passo 6: A alternativa C está errada porque ler uma história gravada envolve fala narrativa, que não é uma batida rítmica criada com o corpo. Passo 7: A alternativa E está errada porque instrumentos são objetos externos ao corpo; a questão restringe o improviso aos sons corporais. Passo 8: O gabarito oficial D está correto e coincide com a resolução feita aqui.
💡 Dica: Identifique quais sons corporais podem ser combinados para criar uma batida.
Alternativa por alternativa
O aluno associa criatividade artística a qualquer tipo de produção colorida, sem perceber que a questão trata de sons e de ritmo.
O aluno entende que improvisar envolve apenas ouvir música, confundindo apreciação musical com a criação de uma batida própria.
O aluno considera que qualquer som gravado ou falado forma uma batida, sem distinguir ritmo musical de narração.
Palmas e estalos são sons do corpo. Juntos, eles podem formar uma batida diferente.
O aluno lê a palavra sons e imagina que combinar sons de qualquer origem serve, esquecendo que o enunciado restringe o improviso aos sons corporais.
Por que engana: Pode escolher uma alternativa relacionada à música, mas que não combina sons corporais nem permite criar uma batida por meio da improvisação.
Raio-X da questão
Improvisação com sons corporais
fixacao
Reconhecimento de sons corporais · Noções básicas de ritmo
Revise formas de produzir e combinar sons corporais na criação musical.
Pode escolher uma alternativa relacionada à música, mas que não combina sons corporais nem permite criar uma batida por meio da improvisação.
multiculturalismo
criatividade
abstrato
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