Selecione a alternativa que melhor representa ritmos de movimento na dança.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar diferentes formas de orientação no espaço (deslocamentos, planos, direções, caminhos etc.) e ritmos de movimento (lento, moderado e rápido) na construção do movimento dançado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Selecione a alternativa que melhor representa ritmos de movimento na dança.
- A) Lento, moderado, rápido
- B) Suave, intenso, leve
- C) Fraco, forte, médio
- D) Vertical, horizontal, diagonal
- E) Sutil, pesado, rápido
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado pede os ritmos de movimento na dança. Ritmo, nesse contexto, está ligado à velocidade e à duração do movimento, ou seja, ao tempo em que ele acontece. Passo 2: Analisando a alternativa A, lento, moderado e rápido são três categorias de andamento, isto é, de velocidade do movimento, que organizam a dança em tempos diferentes. Por isso a alternativa A é a correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 3: A alternativa B está errada porque suave, intenso e leve descrevem qualidades ou intensidades do movimento, e não sua velocidade. Passo 4: A alternativa C está errada porque fraco, forte e médio falam da intensidade ou dinâmica da força empregada, e não do tempo do movimento. Passo 5: A alternativa D está errada porque vertical, horizontal e diagonal indicam direções ou trajetórias no espaço, e não ritmos. Passo 6: A alternativa E está errada porque mistura termos de qualidade, como sutil e pesado, com um termo de velocidade, rápido, e portanto não forma um conjunto coerente de ritmos. Passo 7: Conclusão: a alternativa A é a única cujos três termos pertencem todos à categoria de ritmo e velocidade do movimento.
💡 Dica: Pense nos diferentes estilos de dança e seus movimentos.
Alternativa por alternativa
Esses ritmos são fundamentais para a execução de diferentes danças.
O aluno confundiu ritmo com qualidades expressivas do movimento, achando que suave, intenso e leve são formas de organizar o tempo da dança.
O aluno tomou a intensidade da força do movimento como se fosse seu ritmo, pois associou fraco, forte e médio a variações de energia e não de tempo.
O aluno interpretou ritmo como direção ou trajetória do movimento no espaço, confundindo a organização temporal com a orientação espacial.
O aluno reconheceu rápido como termo de ritmo, mas aceitou sutil e pesado como se também fossem ritmos, sem perceber que são qualidades do movimento e que a lista não é homogênea.
Por que engana: Confundir qualidades de movimento com ritmos, escolhendo termos que descrevem intensidade ou direcao em vez de velocidade.
Raio-X da questão
ritmos de movimento
avaliacao
ritmo na musica e movimento · tipos basicos de movimento
Revisar os diferentes ritmos e estilos de dança.
Confundir qualidades de movimento com ritmos, escolhendo termos que descrevem intensidade ou direcao em vez de velocidade.
pensamento_critico
cotidiano
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