Identifique como a sua ação de compartilhar um brinquedo pode influenciar outros.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Perceber que suas ações têm efeitos nas outras crianças e nos adultos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Identifique como a sua ação de compartilhar um brinquedo pode influenciar outros.
- A) Faz outras crianças se divertirem mais.
- B) Faz outras crianças ficarem com raiva.
- C) Não tem efeito algum nas crianças.
- D) Faz as crianças brigarem mais.
- E) Leva as crianças a ficarem sozinhas.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede que se identifique como compartilhar um brinquedo pode influenciar outras crianças. Trata-se de uma questão de interpretação de situações do cotidiano e de convivência social, sem necessidade de cálculo.
- Pense no que acontece quando uma criança empresta um brinquedo: as outras crianças podem brincar juntas, dividir a atenção e se divertir mais. Esse efeito positivo é o que o compartilhamento costuma provocar na convivência.
- Analisando as alternativas, a alternativa A descreve exatamente esse efeito positivo, que é a resposta correta e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa B está errada, pois compartilhar costuma diminuir a raiva e os conflitos, e não aumentá-la.
- A alternativa C está errada, pois a ação de compartilhar tem efeito real e perceptível sobre o grupo.
- A alternativa D está errada, pois o compartilhamento tende a reduzir as brigas, não a aumentá-las.
- A alternativa E está errada, pois compartilhar aproxima as crianças e as faz brincar em conjunto, e não as isola.
💡 Dica: Pense em exemplos de como compartilhar pode afetar os outros.
Alternativa por alternativa
Dividir brinquedos gera felicidade e união entre as crianças.
O aluno pode ter associado a disputa por um brinquedo à raiva, imaginando que a criança que divide se frustra e que isso gera irritação nos demais.
Por que engana: Interpretar que compartilhar pode causar sentimentos negativos ou não afetar os outros, ignorando o impacto positivo da ação.
O aluno pode ter pensado que ações individuais de pouca importância não afetam o comportamento do grupo, confundindo a influência social com algo que só ocorre em grandes situações.
O aluno pode ter imaginado que dividir objetos gera competição e disputa, esquecendo que o compartilhamento costuma favorecer a cooperação entre as crianças.
O aluno pode ter entendido que brincar sozinho é consequência de compartilhar, confundindo a ideia de dividir o brinquedo com a de ficar isolado do grupo.
Raio-X da questão
compartilhamento e influência
diagnostico
compartilhamento de objetos · reconhecimento de emoções
Revisar a importância do compartilhamento e suas consequências sociais.
Interpretar que compartilhar pode causar sentimentos negativos ou não afetar os outros, ignorando o impacto positivo da ação.
empatia
cotidiano
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Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
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