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Língua Inglesa9º anoBNCC EF09LI04Média⏱ medio

You are preparing to present a project on environmental issues. What is the most effective way to incorporate…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09LI04

Expor resultados de pesquisa ou estudo com o apoio de recursos, tais como notas, gráficos, tabelas, entre outros, adequando as estratégias de construção do texto oral aos objetivos de comunicação e ao contexto.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

You are preparing to present a project on environmental issues. What is the most effective way to incorporate a table into your presentation?

  1. A) Including a table filled with unrelated information.
  2. B) Using a table to compare statistics on different environmental issues side by side.
  3. C) Displaying a table full of text without headings or categories.
  4. D) Presenting the table after discussing all the points of the project.
  5. E) Using a table with only one statistic without any context.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. A questão pergunta qual é a forma mais eficaz de incorporar uma tabela em uma apresentação sobre questões ambientais. Passo 2: A tabela existe para organizar dados de modo que o público possa comparar informações com facilidade. Passo 3: Ao resolver por conta própria, a alternativa que melhor cumpre essa função é a B, que usa a tabela para comparar estatísticas de diferentes problemas ambientais lado a lado. Passo 4: A alternativa A está errada, pois uma tabela com informações não relacionadas não contribui para o tema do projeto. Passo 5: A alternativa C está errada, pois um texto sem títulos ou categorias dificulta a leitura e a compreensão dos dados. Passo 6: A alternativa D está errada, pois apresentar a tabela só depois de discutir todos os pontos afasta os dados do argumento que eles deveriam sustentar. Passo 7: A alternativa E está errada, pois uma única estatística sem contexto não permite comparação nem interpretação. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial B está correto, coincidindo com a resolução feita de forma independente.

💡 Dica: Considere a clareza e a relevância da tabela para o tema.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acha que qualquer dado serve para ilustrar a apresentação, sem verificar se a informação se relaciona ao tema do projeto.

B Correta

A comparative table allows the audience to easily see differences and similarities between issues.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que mais texto em uma tabela é suficiente, sem perceber que títulos e categorias são o que organiza e torna os dados legíveis.

D Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno pensa que a tabela pode ficar para o final como um anexo, sem perceber que ela deve acompanhar o ponto que está sendo discutido.

Por que engana: Escolher tabelas que nao facilitam a compreensao, como dados irrelevantes ou sem contexto, dificultando a apresentacao.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que um único dado já transmite informação útil, sem notar que a falta de contexto e de comparação impede a interpretação.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

apresentação de dados

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

interpretacao de dados em tabelas · organizacao de informacoes

📚 Reveja

Revisar técnicas de apresentação visual de informações.

⚠️ Erro mais comum

Escolher tabelas que nao facilitam a compreensao, como dados irrelevantes ou sem contexto, dificultando a apresentacao.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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