Durante uma aula de ciências, o professor pede que os alunos identifiquem os materiais necessários para fazer…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Durante uma aula de ciências, o professor pede que os alunos identifiquem os materiais necessários para fazer uma experiência de misturar água e corante. Quais insumos são necessários para essa atividade?
- A) Somente água.
- B) Água e corante.
- C) Água e copo.
- D) Corante e copo.
- E) Somente corante.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede os insumos necessários para misturar água e corante, ou seja, os ingredientes que entram na mistura. Insumo é aquilo que é consumido ou transformado na atividade. Passo 2: A água é o solvente, o líquido onde o corante se dispersa, e é indispensável, pois sem ela não há mistura. Passo 3: O corante é o material que será misturado à água e fornece a cor, sendo também indispensável. Passo 4: Logo, os dois insumos necessários são água e corante, que é a alternativa B, e o gabarito oficial está correto. Passo 5: A alternativa A está errada, pois falta o corante, que é justamente o material que se quer misturar. Passo 6: A alternativa C está errada, pois o copo é apenas um recipiente de apoio e não um insumo da mistura. Passo 7: A alternativa D está errada, pois falta a água, que é o líquido base da mistura. Passo 8: A alternativa E está errada, pois o corante sozinho não forma uma mistura, já que precisa de um líquido para se dissolver.
💡 Dica: Identifique os dois materiais que serão misturados na experiência.
Alternativa por alternativa
O aluno considera que apenas a água é necessária e não percebe que o corante é um dos materiais que serão misturados. Pode estar pensando que o corante é apenas um acessório opcional.
Esses são os insumos necessários para a experiência.
O aluno confunde material de apoio, como o copo que serve de recipiente, com insumo da experiência. Acredita que tudo o que é usado na atividade deve ser listado como ingrediente.
Por que engana: Pode confundir os materiais que serão misturados com o recipiente usado para realizar a experiência, escolhendo uma alternativa que inclui o copo e omite um dos componentes.
O aluno acredita que o corante pode se misturar sem líquido ou que a água é apenas o recipiente, pois se concentra no copo e no corante. Não reconhece a água como componente da mistura.
O aluno lê a atividade de forma parcial e foca apenas no corante, esquecendo que misturar exige um segundo componente. Não percebe que a palavra misturar implica dois materiais.
Raio-X da questão
Materiais de uma experiência
diagnostico
Identificação de materiais comuns · Compreensão de misturas simples
Revise a identificação dos materiais necessários para realizar uma mistura simples.
Pode confundir os materiais que serão misturados com o recipiente usado para realizar a experiência, escolhendo uma alternativa que inclui o copo e omite um dos componentes.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cientifico
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