A professora pede às crianças que representem uma história usando cores vivas e formas arredondadas para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A professora pede às crianças que representem uma história usando cores vivas e formas arredondadas para mostrar que os personagens estão felizes. Qual elemento das linguagens artísticas está sendo mais usado para transmitir a sensação de alegria?
- A) A cor, porque cores vivas e quentes costumam evocar sensações de alegria e energia.
- B) A textura, pois texturas suaves sempre significam felicidade.
- C) A linha, porque linhas retas e firmes são usadas para mostrar alegria.
- D) O volume, já que volumes representam emoções mais fortes como alegria.
- E) O ritmo, porque o ritmo visual é sempre responsável por sentimentos positivos.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve uma atividade em que as crianças representam uma história com cores vivas e formas arredondadas para mostrar que os personagens estão felizes. A pergunta quer saber qual elemento das linguagens artísticas é mais usado para transmitir alegria.
- Os dois recursos citados no enunciado são cores vivas e formas arredondadas. Entre as alternativas, o único elemento que aparece de forma explícita e central na descrição é a cor, que é a resposta mais diretamente ligada ao que a professora pediu.
- Por isso, a alternativa correta é a A, pois cores vivas e quentes são associadas, no uso artístico, a sensações de alegria e energia, e o enunciado destaca justamente esse recurso.
- A alternativa B está errada porque textura suave não é, por si só, sinônimo de felicidade; a questão fala em cores e formas, não em textura.
- A alternativa C está errada porque linhas retas e firmes costumam transmitir força ou rigidez, e o enunciado fala em formas arredondadas, o oposto dessa ideia.
- A alternativa D está errada porque volume não é o recurso destacado no enunciado e não é uma regra fixa para representar alegria.
- A alternativa E está errada porque ritmo visual não é descrito na questão e a afirmação de que ele é sempre responsável por sentimentos positivos é absoluta e incorreta.
- Observação: a questão é de caráter interpretativo e a resposta depende de convenções comuns do ensino de artes; as formas arredondadas também contribuem para a sensação de alegria, mas a cor é o elemento mais evidenciado no enunciado.
💡 Dica: Observe qual elemento visual é destacado pelas cores vivas para expressar alegria.
Alternativa por alternativa
Correta: A escolha de cores (vivas, quentes, saturadas) é um recurso visual diretamente associado à expressão de estados afetivos, como alegria. No contexto descrito, as cores assumem papel principal para comunicar sentimento.
O aluno acredita que a textura suave sempre transmite felicidade, transferindo uma associação subjetiva para um elemento que o enunciado não menciona.
O aluno associa linhas retas e firmes à alegria, quando essas linhas costumam expressar força ou rigidez, e o enunciado sugere formas arredondadas.
Por que engana: Pode confundir os elementos visuais e atribuir à textura, à linha ou ao volume a função destacada no enunciado, sem relacioná-la diretamente às cores vivas.
O aluno confunde volume com intensidade emocional e supõe que volumes expressam emoções fortes como a alegria, sem relação com o trecho lido.
O aluno generaliza que o ritmo visual é sempre responsável por sentimentos positivos, usando uma afirmação absoluta que não corresponde ao conteúdo da questão.
Raio-X da questão
Cor e expressão de emoções
diagnostico
Elementos das artes visuais · Relação entre cor e emoção
Revise como cores, linhas, formas e texturas podem comunicar sensações nas artes visuais.
Pode confundir os elementos visuais e atribuir à textura, à linha ou ao volume a função destacada no enunciado, sem relacioná-la diretamente às cores vivas.
multiculturalismo
tomada_decisao
literario
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