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Língua Portuguesa1º anoBNCC EF01LP15Fácil⏱ curto

Qual a forma correta de escrever a palavra que se refere ao oposto de 'frio'?

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF01LP15

Agrupar palavras pelo critério de aproximação de significado (sinonímia) e separar palavras pelo critério de oposição de significado (antonímia).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Qual a forma correta de escrever a palavra que se refere ao oposto de 'frio'?

  1. A) Quente
  2. B) Qente
  3. C) Quentee
  4. D) Quentte
  5. E) Quent

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. A questão pede a grafia correta da palavra que significa o oposto de 'frio', ou seja, 'quente'.
  2. Analisando as formas, a palavra correta é 'quente', com a sequência de letras q-u-e-n-t-e, sem letras repetidas ou faltando.
  3. A alternativa A (Quente) está correta, pois apresenta exatamente essa grafia, com a letra inicial maiúscula apenas por ser início da alternativa.
  4. A alternativa B (Qente) está errada, pois falta a letra 'u' após o 'q', o que torna a palavra inexistente.
  5. A alternativa C (Quentee) está errada, pois tem uma letra 'e' a mais no final.
  6. A alternativa D (Quentte) está errada, pois apresenta a consoante 't' duplicada, o que não existe na palavra.
  7. A alternativa E (Quent) está errada, pois está incompleta, faltando a vogal final 'e'.
  8. Conclusão: o gabarito oficial A está correto.

💡 Dica: Reconheça a grafia convencional da palavra que indica o oposto de frio.

Alternativa por alternativa

A Correta

A palavra 'quente' está escrita corretamente e é o oposto de 'frio'.

B Erradaerro: Atençãoa que mais engana

O aluno pode ter lido rapidamente e ignorado a vogal 'u' do grupo 'qu', pensando que o 'q' sozinho seria suficiente para representar o som de 'ke'.

Por que engana: O aluno pode escolher uma alternativa com letras omitidas, repetidas ou trocadas por não reconhecer a grafia convencional da palavra quente.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno provavelmente acredita que duplicar a vogal final dá ênfase ou sonoridade mais forte, como se fosse uma forma de prolongar a palavra na fala.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode achar que a consoante 't' deve ser dobrada por influência de outras palavras com consoante dupla, aplicando uma regra que não se verifica nesta palavra.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter confundido a grafia com a forma abreviada ou coloquial, supondo que a última vogal pode ser omitida por ser átona e pouco pronunciada na fala.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Lembrar
Leitura baixo
Discriminação baixo
Peso pedagógico baixo
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
🎯 Conceito central

Grafia da palavra quente

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

Relação entre som e letra · Reconhecimento de palavras

📚 Reveja

Revise a escrita convencional de palavras com o dígrafo QU e a letra E final.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode escolher uma alternativa com letras omitidas, repetidas ou trocadas por não reconhecer a grafia convencional da palavra quente.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

abstrato

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