Em um artigo de opinião para o jornal do bairro, Lara defende que a pequena biblioteca da praça organize os…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir artigos de opinião, tendo em vista o contexto de produção dado, a defesa de um ponto de vista, utilizando argumentos e contra-argumentos e articuladores de coesão que marquem relações de oposição, contraste, exemplificação, ênfase.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um artigo de opinião para o jornal do bairro, Lara defende que a pequena biblioteca da praça organize os livros por assunto. Ela escreve: “Com essa mudança, cada pessoa poderá procurar um tema sem percorrer todas as estantes. Como resultado, a turma passou a encontrar os materiais com mais facilidade.” No trecho, qual consequência é atribuída à organização dos livros por assunto?
- A) A turma passou a encontrar os materiais com menos facilidade.
- B) A organização por assunto fez a turma ler mais livros da biblioteca.
- C) A turma passou a procurar cada livro pelo nome de quem o escreveu.
- D) A organização dos livros aumentou o tempo para localizar materiais.
- E) A turma passou a encontrar os materiais com mais facilidade.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique a mudança proposta por Lara: organizar os livros por assunto.
- Observe a consequência indicada explicitamente no trecho: a turma passou a encontrar os materiais com mais facilidade.
- Portanto, a alternativa E está correta. A alternativa A inverte a consequência; B afirma um aumento na leitura, algo não mencionado; C troca a busca por assunto pela busca pelo nome do autor; e D diz que o tempo para localizar aumentou, contrariando a facilitação descrita.
💡 Dica: Localize a expressão que indica resultado: “Como resultado”.
Alternativa por alternativa
O aluno inverte o sentido da consequência apresentada: o texto diz que a turma encontrou os materiais com mais facilidade, não menos.
O aluno conclui que a organização levou a turma a ler mais livros, mas o trecho afirma apenas que encontrar os materiais ficou mais fácil.
O aluno confunde a busca por assunto, mencionada no trecho, com uma busca pelo nome do autor, que não é citada.
O aluno interpreta a mudança como um obstáculo à localização, embora o trecho indique que ela facilitou a busca.
Por que engana: Confundir a facilidade para encontrar materiais com uma consequência não mencionada, como ler mais livros.
A expressão “como resultado” introduz o efeito da organização dos livros por assunto: ficou mais fácil localizar os materiais.
Raio-X da questão
Identificação da consequência apresentada em um artigo de opinião
diagnostico
Compreender relações de causa e consequência · Reconhecer informações explícitas em um texto
Relações de causa e consequência e articuladores de coesão
Confundir a facilidade para encontrar materiais com uma consequência não mencionada, como ler mais livros.
Acesso à leitura e organização de espaços de cultura
cotidiano
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