Situação hipotética: na padaria, Lia lê em voz alta a frase “Vamos comer, crianças!”. Na padaria, Lia diz que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar a função na leitura e usar, adequadamente, na escrita ponto final, de interrogação, de exclamação, dois-pontos e travessão em diálogos (discurso direto), vírgula em enumerações e em separação de vocativo e de aposto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Situação hipotética: na padaria, Lia lê em voz alta a frase “Vamos comer, crianças!”. Na padaria, Lia diz que, em “Vamos comer, crianças!”, a vírgula indica apenas uma pausa e não muda a função da palavra “crianças”. Considerando a frase, como essa afirmação deve ser avaliada?
- A) A vírgula separa o chamamento feito às crianças.
- B) A vírgula introduz uma explicação sobre a comida.
- C) A vírgula separa o sujeito do verbo na frase.
- D) A vírgula mostra que crianças completa o verbo.
- E) A vírgula separa uma resposta de uma pergunta.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Na frase “Vamos comer, crianças!”, Lia está se dirigindo às crianças. “Crianças” é um vocativo, usado para chamar ou interpelar alguém, e não exerce a função de sujeito ou complemento do verbo.
- A vírgula isola o vocativo. Portanto, não indica apenas uma pausa: ela marca a função de chamamento da palavra “crianças”. A alternativa A está correta.
- B está errada porque “crianças” não explica a comida; C, porque não há separação entre sujeito e verbo; D, porque “crianças” não completa o sentido de “comer”; e E, porque a frase não separa resposta e pergunta.
💡 Dica: Observe se “crianças” nomeia quem está sendo chamado.
Alternativa por alternativa
Na frase, “crianças” é a pessoa a quem se dirige o convite. A vírgula separa esse chamamento do restante da frase.
O aluno entende que “crianças” acrescenta uma explicação sobre a comida. A palavra identifica a quem Lia se dirige, não explica o alimento.
O aluno interpreta “crianças” como sujeito de “vamos comer” e considera que a vírgula separa esse sujeito do verbo. Na frase, porém, “crianças” é um vocativo, isto é, um chamamento.
O aluno considera “crianças” um complemento do verbo “comer”. O verbo não é completado por essa palavra; ela funciona como vocativo e fica isolada por vírgula.
O aluno supõe que a vírgula separa uma resposta de uma pergunta. A frase não apresenta pergunta nem resposta; a vírgula marca o chamamento às crianças.
Raio-X da questão
Uso da vírgula no vocativo
diagnostico
Uso básico da vírgula · Reconhecimento de quem é chamado em uma frase
Pontuação do vocativo
Entender a vírgula apenas como marca de pausa, sem reconhecer o chamamento.
cotidiano
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