Situação hipotética: durante uma festa de carnaval, crianças escolhem diferentes maneiras de participar. No…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e acolher as semelhanças e diferenças entre o eu, o outro e o nós.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Situação hipotética: durante uma festa de carnaval, crianças escolhem diferentes maneiras de participar. No carnaval, algumas crianças querem desfilar e outras preferem tocar instrumentos. O que pode acontecer quando cada uma participa do jeito que prefere?
- A) As crianças podem começar desfilando e depois tocar instrumentos, pois participar da festa pede que cada uma experimente as duas atividades junto com o grupo.
- B) As crianças podem participar de formas diferentes, como desfilar ou ajudar com a música. Assim, cada uma contribui do seu jeito e o grupo pode celebrar junto.
- C) As crianças podem escolher desfilar ou tocar instrumentos, mas a festa fica mais organizada quando todas participam da mesma maneira e seguem uma atividade comum.
- D) As crianças podem desfilar ou tocar instrumentos, e a festa pode destacar quem faz cada atividade com mais habilidade para mostrar as apresentações ao grupo.
- E) As crianças podem desfilar ou tocar instrumentos, mas cada uma participa em seu espaço e a festa acontece em grupos separados, sem uma celebração em conjunto.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado apresenta crianças com preferências diferentes: algumas querem desfilar e outras preferem tocar instrumentos.
- A alternativa B reconhece que cada criança pode contribuir de um jeito e que essas formas de participação podem se complementar numa celebração coletiva.
- A alternativa A está errada porque não é necessário que cada criança faça as duas atividades; C erra ao exigir que todas participem da mesma maneira; D desloca o foco para comparar habilidades; e E separa os grupos, em vez de permitir que celebrem juntos.
💡 Dica: Identifique a alternativa que acolhe escolhas diferentes e mantém a celebração em conjunto.
Alternativa por alternativa
O aluno interpreta a participação conjunta como obrigação de experimentar as duas atividades, ignorando que cada criança pode escolher como contribuir.
A resposta mostra que as crianças podem participar de maneiras diferentes e ainda fazer parte da celebração em grupo.
O aluno supõe que a organização exige que todas as crianças participem da mesma forma, embora a festa possa reunir diferentes formas de contribuição.
Por que engana: Achar que, para o grupo estar organizado, todos precisam participar da mesma maneira.
O aluno entende a diversidade de participação como uma oportunidade para comparar habilidades e destacar quem se sai melhor, em vez de valorizar a contribuição de todos.
O aluno pensa que atividades diferentes precisam ocorrer em grupos isolados, sem perceber que elas podem compor uma celebração coletiva.
Raio-X da questão
Acolher diferentes formas de participação e valorizar a contribuição de cada pessoa no grupo.
diagnostico
Reconhecer formas diferentes de participar de uma atividade coletiva. · Compreender que pessoas podem fazer escolhas diferentes.
Semelhanças e diferenças entre o eu, o outro e o nós.
Achar que, para o grupo estar organizado, todos precisam participar da mesma maneira.
Diversidade e convivência
Respeito às diferenças e cooperação.
cotidiano
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