Vou-me embora pra Pasárgada Lá sou amigo do rei Lá tenho a mulher que eu quero Na cama que escolherei…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Criar obras autorais, em diferentes gêneros e mídias – mediante seleção e apropriação de recursos textuais e expressivos do repertório artístico –, e/ou produções derivadas (paródias, estilizações, fanfics, fanclipes etc.), como forma de dialogar crítica e/ou subjetivamente com o texto literário.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Vou-me embora pra Pasárgada Lá sou amigo do rei Lá tenho a mulher que eu quero Na cama que escolherei BANDEIRA, Manuel. Libertinagem. Rio de Janeiro: Pongetti, 1930. Em um grupo de jovens que organiza encontros de skate, uma participante propõe criar um poema para um zine do grupo, inspirado na ideia de lugar imaginário apresentada no texto de Bandeira. A produção deve dialogar com o poema e incorporar a experiência de lazer dos participantes. Qual proposta realiza essa produção derivada de modo mais autoral?
- A) Compor um poema que reproduza a voz de quem parte para um refúgio distante, mantendo o cenário de fuga e o tom de desejo do texto.
- B) Elaborar versos com ritmo e construção semelhantes aos do poema, ambientando a composição em um refúgio distante e idealizado pelo eu lírico.
- C) Narrar em prosa um encontro do grupo antes de uma sessão de skate, destacando as conversas e os planos feitos pelos participantes para o dia.
- D) Criar um poema sobre uma pista imaginária onde as manobras e os encontros do grupo transformam o espaço em lugar de liberdade.
- E) Transportar o rei e a Pasárgada para uma pista de skate, fazendo dos participantes visitantes do mesmo refúgio descrito no poema de Bandeira.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O poema de Bandeira apresenta Pasárgada como um lugar imaginário associado à liberdade e à realização de desejos. A proposta deve dialogar com essa ideia e incorporar a experiência de lazer do grupo.
- A alternativa D cria uma pista imaginária e transforma as manobras e os encontros do grupo em expressão de liberdade. Assim, parte da ideia do poema, mas a recria com elementos próprios da vivência dos participantes, o que a torna mais autoral.
- A está errada porque mantém a fuga e o desejo do texto sem incorporar a experiência do skate. B também se aproxima sobretudo da forma e do cenário idealizado, sem desenvolver a vivência do grupo. C incorpora os participantes, mas narra um encontro real em prosa e não retoma de modo claro o lugar imaginário do poema. E inclui o skate, porém conserva Pasárgada e seus elementos, fazendo uma adaptação mais dependente do original do que uma criação autoral.
💡 Dica: Procure a proposta que cria um espaço próprio e incorpora a vivência do grupo, em vez de apenas reproduzir elementos de Bandeira.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que basta conservar a voz de fuga e o desejo do poema para produzir uma resposta autoral, mas deixa de incorporar a experiência de lazer do grupo.
Por que engana: Escolher uma proposta que conserva o cenário e o tom do poema, mas não transforma a referência em criação própria.
O aluno valoriza a semelhança de ritmo e construção e o refúgio idealizado, mas não transforma a ideia do texto com elementos próprios dos encontros de skate.
O aluno percebe que a produção deve incluir o grupo, mas trata a tarefa como simples relato de um encontro, sem criar um lugar imaginário que dialogue com Bandeira.
A proposta retoma a construção de um espaço imaginado, mas a recria com elementos próprios da prática de skate e da convivência do grupo, estabelecendo diálogo autoral com o poema.
O aluno incorpora a pista e os participantes, mas supõe que basta transportar personagens e cenário do poema para o skate; isso mantém a criação muito presa ao universo original.
Raio-X da questão
Criação autoral derivada de texto literário
avaliacao
Reconhecimento de elementos centrais do poema de Bandeira · Diferença entre imitação e criação autoral
Diálogo intertextual e apropriação criativa
Escolher uma proposta que conserva o cenário e o tom do poema, mas não transforma a referência em criação própria.
Cultura e lazer
Criatividade e expressão pessoal
literario
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