Uma pesquisa hipotética comparou duas redes de escolas públicas quanto ao modo de organizar o ensino e aos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Debater e avaliar o papel da indústria cultural e das culturas de massa no estímulo ao consumismo, seus impactos econômicos e socioambientais, com vistas à percepção crítica das necessidades criadas pelo consumo e à adoção de hábitos sustentáveis.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma pesquisa hipotética comparou duas redes de escolas públicas quanto ao modo de organizar o ensino e aos resultados de egressos acompanhados por cinco anos. A Rede 1 prioriza regras fixas, silêncio e cumprimento de ordens. A Rede 2 prioriza projetos em que os estudantes escolhem temas, debatem critérios e respondem pelas decisões do grupo. Tabela (percentual de egressos em cada rede) Indicador | Rede 1 | Rede 2 |---|---|---| Participam de associações ou coletivos | 18% | 52% Dizem seguir a orientação de líderes sem questionar | 61% | 23% Avaliam criticamente propagandas de consumo | 27% | 58% Consideram importante ter o produto da moda para serem aceitos | 64% | 31% Situação elaborada para fins didáticos, sem fonte oficial. Com base na tabela e na perspectiva de Erich Fromm sobre a autonomia e o conformismo, qual interpretação da relação entre o modo de educar e a postura diante do consumo é coerente com os dados?
- A) A tabela demonstra que a postura diante da moda independe das práticas educativas, pois as duas redes atendem estudantes diferentes e seus resultados não podem ser relacionados.
- B) A menor adesão à moda entre os egressos da Rede 2 tende a favorecer práticas educativas baseadas em escolha e responsabilidade, em vez de resultar delas.
- C) A obediência a regras tende a oferecer referências estáveis aos egressos, reduzindo a busca de aceitação por meio de produtos da moda, apesar das diferenças entre as redes.
- D) A formação que cultiva escolha e responsabilidade tende a produzir sujeitos menos moldados pela pressão de padrões externos, o que reduz a vulnerabilidade ao apelo da moda.
- E) A participação em associações e coletivos tende a explicar a menor valorização da moda, enquanto as práticas educativas têm relação secundária com essa postura.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A Rede 2 combina práticas de escolha, debate e responsabilidade com maior participação em coletivos (52%), mais avaliação crítica de propagandas (58%) e menor adesão à moda como condição de aceitação (31%). A Rede 1, mais centrada em regras fixas e obediência, apresenta os padrões opostos nesses indicadores.
- Na perspectiva de Fromm, a autonomia se contrapõe ao conformismo: sujeitos capazes de julgar e decidir por si tendem a ser menos guiados por padrões externos, inclusive os de consumo. Assim, D é a conclusão compatível com os dados.
- A sustenta uma ressalva causal válida, mas não responde à interpretação sociológica favorecida pela questão; a tabela permite associar os padrões, embora não prove causalidade. B inverte a relação sugerida. C atribui à obediência um efeito de proteção contra a pressão da moda, contrariando os indicadores. E afirma que a participação em coletivos explica a diferença e relega a educação, algo que a tabela não permite estabelecer. O gabarito D é consistente: trata-se de uma tendência associativa, não de prova causal.
💡 Dica: Compare os indicadores de autonomia e de pressão da moda, sem confundir associação com causalidade.
Alternativa por alternativa
Percebe corretamente que a comparação não isola causas, mas transforma essa limitação em motivo para não sustentar a associação indicada pelos dados e pela perspectiva de Fromm.
Por que engana: Tomar a diferença entre as redes como prova de que as práticas educativas causaram a postura de consumo.
Inverte a direção sugerida: afirma que a menor adesão à moda favorece as práticas educativas, quando a questão relaciona escolha e responsabilidade a menor conformismo.
Supõe que regras e obediência reduziriam a busca de aceitação por meio da moda, embora a Rede 1 apresente maior valorização desse produto e maior seguimento acrítico de líderes.
Para Fromm, a educação baseada na obediência favorece o conformismo, em que o indivíduo se ajusta ao que a autoridade e o anônimo mercado esperam. Na tabela, a Rede 2 (autonomia) tem menos egressos que valorizam a moda para serem aceitos (31% contra 64%) e mais que avaliam propagandas criticamente (58% contra 27%). A relação indica tendência, não causalidade necessária.
Atribui a menor valorização da moda à participação em coletivos e minimiza as práticas educativas, mas a tabela não permite separar o efeito desses fatores nem estabelecer essa explicação.
Raio-X da questão
Autonomia e conformismo diante do consumo
avaliacao
Autonomia e conformismo em Erich Fromm · Leitura de tabelas e associação entre variáveis
Indústria cultural e cultura de massa
Tomar a diferença entre as redes como prova de que as práticas educativas causaram a postura de consumo.
Consumo e cidadania
Pensamento crítico
cientifico
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